残疾儿童少年送教上门教案.doc

残疾儿童少年送教上门教案 残疾儿童少年送教上门教案 PAGE. 残疾儿童少年送教上门教案 残疾儿童少年送教上门教案 时间： 2019..3 教师：陈丽芳 学生： 课时数：2 送教内容： ①通过本课的学习，使孩子正确刷牙。 ②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 　　③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。 　　④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 　　⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 教学过程 通过图片及食物认识牙齿、牙刷、牙膏。指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。 　二：创设问题情境。 提问生活常识，我们为什么每天要刷牙? 　　刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑(虫牙)的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。 　　进行图片观看，我们每天应该怎样养成刷牙好习惯? 引导学生回忆模仿刷牙动作。观察刷牙方法的动作图片。　　 引导学生进行资料观察与讨论 　　三：怎样正确的刷牙? 　　①师生都拿起牙刷，边做动作、边刷牙。 　　训练思维能力。使孩子动手刷牙。方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。 　 让孩子进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收，还能保持牙齿表面的光华。 　　让孩子表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。 教学效果 通过刷牙，培养自己养成良好的刷牙习惯。孩子能够试着拿起牙刷，模仿动作去刷牙。 残疾儿童少年送教上门教案 时间： 教师：陈丽芳 学生： 课时数：2 送教内容： 1.通过手机播放歌曲《找朋友》，边唱边与老师一起拍手做动作表演“找朋友”。 2.试着与人交往。 3.试着愿意与别人交流。 教学过程 　 一、唱一唱。 　　1、与老师齐唱《找朋友》，边唱边与表演。(多唱几次，多找几个好朋友。)2、认识视频中出现的几个好朋友，分别是谁? 　　二、说一说。 　　1、先说自己的姐姐是谁，喜欢与姐姐一起玩什么？告诉孩子大家都是他的好朋友。引导孩子说一说平时与谁在一起说一说话。你们就是好朋友。你们喜欢玩什么事? 　 2、出示家人照片，认识朋友。　3、说说你还知道关于好朋友的什么事4、把老师当做自己的好朋友，互相对话打招呼。 　 5.再让孩子说一说今天交了多少好朋友把他们介绍给你的妈妈。7.再次唱歌曲《找朋友》 三、做一做。 　　 画一画朋友。 教学效果 孩子能试着说出朋友，对听歌孩子很有兴趣。 残疾儿童少年送教上门教案 时间： 教师：陈丽芳 学生： 课时数：2 送教内容： 了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 　　 2、学习区分里外。 3.欣赏图片或课件，美丽舒适的家 教学过程 　导入：播放录音，请孩子辨别各种声音，引起孩子兴趣。 一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家 　　1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间你喜欢的这个房间叫什么（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么 　　2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样你喜欢你的家吗为什么 二、组织孩子连线游戏，给用品找家 　　1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间？ 　　2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。 　　3、观看验证图，教师重点引导孩子说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。 三、鼓励孩子做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘 　　1、教师出示范画孩子欣赏，引起孩子作画的兴趣。 　　2、孩子说说自己家里最喜欢的房间的窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励孩子大胆作画。 【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发孩子的想象能力和动手能力。 教学效果 孩子能说出红色，黄色。并指出自己喜欢红色。 残疾儿童少年送教上门教案 时间： 教师：陈丽芳 学生： 课时数：2 送教内容： 学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。? 教学过程 1、玩蛋 让孩子手里拿一个熟鸡蛋。 让孩子自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的还是熟的 2、剥蛋 鼓励孩子大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。 教师指导需要帮助的孩子。 3、切蛋 让孩子尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 观察：熟鸡蛋里面是什么样的? 4、摆蛋 教师指导下帮助孩子摆出各种造型，提醒孩子观察摆出的不同图像、怎样去一起摆放鸡蛋，并特别注意安全，不能让伤到手。 5、尝蛋 让孩子品尝鸡蛋，体验劳