做好考试分析把握黄金时期 课件 高三考试总结班会.pptx

高三考试总结高三（1）班主题班会一、高三第一次模拟考试试题分析：试题较难，注重基础，和基本能力，知识覆盖全面，全面考察高中的基础知识和基本技能。我们班的考试：稳中有进，进步的同学较多。亮点1.各分数段情况：年级前10名：7人年级前70名：35人年级前100名：50人年级前150名：60人亮点2.各科平均分情况 1班语文115.5 数学120.8英语105物理63.0 化学78.7 生物59.1 总平均461.23 2班108.4120.5 104 58.6 77.4 58.1 448.05 3班108.8 105106.5 51.9 72.9 57.2 403.15 4班111.5 118104.1 51.9 76.0 54.0 397.73 年级109.8 114.5105.2 56.3 76.2 57.1 427.54 亮点3.进步的同学较多 姓名班级总分语文理数英语理综物理化学生物分 数级名班名分数级名班名分数级名班名分数级名班名分数级名班名分数级名班名分数级名班名分数级名班名邓洁335429.010112113.047257023321170.057244.0104361.040265.0702范锦程335427.510621102023282.527231154.0111448.08224901759黄志强335413.01433110202751985.025926173.049140.0147968.010165.0702何秋翎335396.518341106028723131.511110704776237021613陈倩335394.018955107033932124.027211502652732024517陆文韬335394.01895810503052710401971040.0147946032130文美兰335391.019871111.083643.039045117.06031200488644901759学会总结比学会学习更重要 首先，要结合自己的实际情况，静下心来分析一下自己各学科的优缺点，不要盲从，更重要的是，总结自己各学科的弱点，针对弱点和不足来对症下药，提高自己。一、考试成绩分析（一）学会对自身成绩进行分析 三看第一看：班级排名及年级排名第二看：是否全科及格，对比每个科目和班级、年级各科平均分的差距。第三看：与自己相当的同学的各科成绩，确定自己的榜样以及下阶段需要赶超的科目。重视反思 考后不反思等于白陪别人做了两天题；不怕考不好，就怕原因找不到，更怕找到改不掉。学没？学会没？熟练没？变成自己的知识没（应用)?上高三了，你意识到了，别人也意识到了，你觉得很努力，是不是努力的效率不够高？小组发挥作用没？同桌同学发挥作用没？以下时间你利用的怎么样？上课、课间、晚自习，休息时间、回到家、周末…4.卷子下发后，写出本次考试的分析感悟。（1）班级、年级名次，各科具体分数及其与班级、年级各科平均分的差距。（2）考前、考中、考后心理分析。（3）各科失分点、失分知识能力点分析。必须分科目以错题为依托逐个分析，并将错题本交给相关学科老师检查。（4）暑假补课期间的成功经验和不足之处（5）10月月考前的学习计划，如何提高自己弱科的详细方法。三、学法指导1.学科问题：及时发现问题，及时和老师交流同学之间，互相帮助答疑成绩好的同学分享学习经验2.错题整理：整理并经常翻看错题集，想考一本的学生和尖子生要会变式题目。3.辅导书的利用：首先跟住老师，高效完成课内作业，辅导书，整体平衡，一强科一弱科，齐头并进。4.建议把课本知识在梳理一遍。先看看课本的总目录有哪些知识，这就算是知识的框架，是一个人身体的骨架。当然，只有骨架是不行的，你还要看看子目录，这就算是人体的血管，没有血管骨架是没有意义的。其次再看看子目录下面的大标题，小标题，这就算是血管中的血液，最后在快速的浏览一下课本的详细内容，这就是人身上的肌肉，这样系统的梳理一遍课本，才能使课本上的基础知识系统化和整体化，才能真正的掌握基础知识。因为高考题目中，80%都是基础知识题，我们只要拿到了这80%的基础题，我们的成绩就很高了。 5.就是调整自己的心理在高考时，我们更多的希望自己能超常发挥，考个好成绩。试想想看，到底能有几个考生是真正的超常发挥?很少很少。那么，我们就积极的调整好自己的心态，不求超常发挥，只求正常发挥。只要正常发挥了，就对得起自己，对得起家长和老师，不是吗