小学五年级语文上册18《慈母情深》课堂作业设计和课后练习.pdf

18 《慈母情深》 课堂作业设计和课后练习 第一课时 课堂作业新设计 一、给加点的字选择正确的读音。 zhēng zhèng 1.爸爸每天出去打工挣 （ ）钱，非常辛苦。 ． 2.到底去还是不去呢？他在内心不断地挣 （ ）扎着。 ． guī jūn 3.我很喜欢这只小乌龟( )。 ． 4.天太冷了，很多人的手都龟 （ ）裂了。 ． 二、读拼音，写词语。 1.他非常有pò lì （ ），经过这次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣 喜的局面。 2.爸爸这几天非常máng lù （ ），连嗓子都累哑了。 3.虽然遭遇了灾难，但他挺直jǐ liáng （ ），直面苦难的人生。 4.这盆diào lán （ ）真漂亮。 三、选择题。 前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是 （ ）。 A衬托母爱，为下文做铺垫 B交代家里的实际情况 C说明家里真的很穷 第二课时 课堂作业新设计 一、读拼音，写词语。 1.她尝了一口这个果子，不禁皱起眉头，发出感叹：“真suān （ ）哪！” 2.他挺直了jǐ liáng （ ），昂首挺胸地走了出去。 二、写出下列词语的近义词。 疲惫—— （ ） 忙碌—— （ ） 耽误—— （ ） 立刻—— （ ） 三、文中的母亲是怎样的人？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 课后作业 基础积累大巩固 一、读拼音，写词语。 1.这一带的zào yīn （ ）非常大，让人忍受不了。 2.每个人都有自己的quán lì （ ）和义务。 二、根据提示，在横线上写出恰当的词语。 1.但我想有一本 《青年近卫军》，想得整天 （心神不定，极度惊慌）。__________ 2.七八十台缝纫机发出的噪音 （耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。 ___________________ 三、选择填空。 A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲 1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（ ） 2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入了忙碌。（ ） 阅读能力大提升 四、课文整体梳理。 这篇文章介绍了_________________________________________ _______________这个故事，表达了作者对母亲的________________之情。 五、重点段落品析。 那是我第一次到母亲为我们挣 （zhēng zhèng）钱的那个地方。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，