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■辽宁王忠新 技巧一："名言+成语〃构成排比 从英烈永垂不朽的精神里，我们读懂了 "未惜头颅新故 甘将热血沃中华"的以身许国，读懂了 "砍头不要紧，只要主义 III 真"的舍生取义，读懂了 "挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾"的勇 于担当。 《用奋斗向英烈致敬》 技巧一："名言+成语”构成排比 ? 从英烈永垂不朽的精神里，我们读懂了 〃未惜头颅新故国，甘将热血 沃中华〃的以身许国，读懂了 〃砍头不要紧，只要主义真〃的舍生取义， 读懂了 〃挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾〃的勇于担当。 ? ——《用奋斗向英烈致敬》 ?#练习 在写歌颂、赞美类主题时，可运用此技巧，如： ? 回首中华民族走过的漫漫长路，我看到了 “一腔热血勤珍重，洒去犹 能化碧涛”的鞠躬尽瘁，看到了 “神州悲板荡，丧乱安所极”的忧国忧民， 看到了 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕“的壮志豪情。 技巧二：善用"场景+人物〃写排比示例 ? 烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南 仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”歹单精竭虑；病房里，林俊德头 冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗者的经历表明： "看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛〃。 技巧二：善用"场景+人物"写排比示例 ? 烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中, 南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为"中国天眼〃理精竭虑；病房里， 林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗 者的经历表明：〃看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛〃 0 ? 一一《把家国情怀融入不懈奋斗》 ?#解析此段将场景与人物联系起来，构成排比句式，使得示例更为 具体.生动，突出了示例主体一心为国的精神，增强说服力。 ? #练习 在写顽强,意志坚定主题时，可运用此技巧， 如： ； ； 。无论身处何种环境，若能怀有坚定的 意志，那便会乘风破浪，一往无前。 技巧二：善用"场景+人物〃写排比示例 烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁 东一趟趟勘探重峦洼地，为"中国天眼〃歹单精竭虑；病房里，林俊德头冒虚 Ml 汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料。奋斗者的经历表明：〃看似 寻常最奇崛，成如容易却艰辛〃 O 《把家国情怀融入不懈奋斗》 ? #练习 在写顽强,意志坚定主题时，可运用此技巧，如: 污浊的牢狱中，司马迁奋笔疾书，撰与《史记》； 旧的茅屋中，勾践 卧薪尝胆，志在复国；昏暗的房间内，匡衡凿壁偷光，汲取知识。 ?无论身处何种环境，若能怀有坚定的意志，那便会乘风破浪，一往无前。 技巧三：制造对比突出论点 1:1 1=1 面对疾风骤雨，有人抱怨〃老天 爷”，苏轼却留下动人诗篇："竹杖 芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平 生。”面对赞誉，有人贪多努得，航 天英雄景海鹏却说："每一次飞天有 太多人在托举着我们，我们的背后是 祖国〃 O凝视的目光，呼应内心坐标, 照见格局胸怀。 一一《用信念引领人生选择》 走近《榜样》 WWW 12371 CN 技巧三：制造对比突出论点 躡 ? 面对疾风骤雨，有人抱怨〃老天苓"，苏轼却留下动人诗篇："竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。"面对赞誉，有人贪多努得，航天英雄景海鹏却说："每一次飞天有太多 人在托举着我们，我们的背后是祖国〃 O凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。 ? 一一《用信念引领人生选择》 ? #解析 此段通过将苏轼、景海鹏与"有人"的表现做对比，衬托出二人胸怀的竟广， 这正是因为他们心中有着坚定的信念，由此突出论点。 ? #练习 在写信念、胸怀主题时，可运用此技巧，如： ? 前行路上往往充满坎坷，有人 ，却 _______O当天 空黑暗.迷失方向之时，请点燃信念的明灯，让它支撑你前进。 技巧三：制造对比突出论点 《用信念引领人生选择》 ? #练习 在写信念、胸怀主题时，可运用此技巧，如: ? #解析 此段通过将苏轼、景海鹏与有人〃的表现做对比，衬托出二人胸怀的宽广，这正是 因为他们心中有着坚定的信念，由此突出论点。 面对疾风驟雨，有人抱怨“老天节”，苏轼却留下动人诗篇：〃竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑 烟雨任平生。"面对赞誉，有人贪多务得，航天英雄景海鹏却说："每一次飞天有太多人在托举着 我们，我们的背后是祖国"O凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。 前行路上往往充满坎坷，有人畏惧丛生的荆棘，停下脚步，史铁生却说： “虽万难君未死也，今一路尔可行之”，以轮椅为足，踏出分外坚实的脚步。当 天空黑暗、迷失方向之时，请点燃信念的明灯，让它支撑你前进。 技巧四：连续的设问引出论点 为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛 士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、