初中信息技术_设计封面与美化版面教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中 第2册 第一单元设计制作个性化文集 微项目3 设计封面与美化版面 教学设计 知识与技能目标: 1、使用鲜明的艺术字，增强文字的感染力； 2、借助形状改变图片外形、设置图片的文字环绕方式，用图片诠释主题； 3、能够灵活使用艺术字、图片和文本框，合理安排它们之间的位置，做到图文结合，在视觉上让人赏心悦目。 过程与方法目标: 1、通过探究性的学习任务，充分发挥自主学习和小组合作学习的优势，培养自主学习和信息技术的综合实践能力； 2、利用知识迁移，学习文字排版方式； 情感态度与价值观目标: 1、通过制作书籍的封面和序言，培养审美情趣； 2、通过小组合作学习，培养团队合作精神; 3、制作满意的作品，体验成功的喜悦。 重点、难点、突破点： 重点:插入图片、设置图片的文字环绕方式。 难点:合理安排艺术字、图片和形状之间的位置，做到图文结合。在视觉上让人赏心悦目。 突破点:欣赏比较成熟的书精封面设计，让学生在操作过程中有据可依:发挥微视频的优势，让接受能力弱的学生多次模仿、操作。 课前准备 1、分发“图片素材”及 “文字素材”； 2、组织学生自主观看微视频: 插入艺术字.MP4、插入图片.MP4、插入文本框.MP4、图片样式.MP4、插入形状.MP4,看完微视频的学生可自主探究。 3、相邻4人为一个小组，推选小组长。 教学过程 1.情境导入 教师播放“精美的书籍装帧”视频,为学生展示精美的封面设计。 师: 封面和序言是读者快速了解图书内容和作者意图的主要途径，它们在很大程度上决定了一本书的质量和成败。封面和序言的好坏,能直接影响读者对它的阅读兴趣。 今天,我们就来学习如何设计精美的书籍封面和序言。 (ppt出示模版及课题) 教师点拨: (1)封面设计 要素展示:教师向学生展示封面设计的组成要素:书籍名称、编著者姓名、出版社名称和背景图片。 小技巧：①书籍名称等文字在页面中的位置。文本横向排版的位置:书籍名称在页面的上四分之一处、编著者姓名在上三分之一处、出版社名称在下五分之一处。②文字的颜色一定要突出,可选择背景颜色的对比色。背景图片必不可少,但背景的作用主要是村托书籍名称,不能喧宾夺主。③背景图片要占满整张页面或者在上四分之一处或者下三分之一处。 (2)序言设计 要素展示:教师向学生展示序言设计的组成要素:序言标題、序言正文、插图和背景图片 小技巧:①序言标题和序言正文这两部分的字体、字形和字号等可忽略设置,按照默认格式即可。②为了更好地吸引读者的注意力,可借助形状改变插图的外形。③为了突出序言的内容,背景图片可以进行“冲蚀”处理,通过“降低对比度”“增加亮度”的方式弱化背景图片的颜色。 2.分组探索 活动1：设计靓丽的封面 1、设置文字格式，增加文字的艺术感染力。 2、插入艺术字，右击艺术字，执行“设置艺术字格式”，在“版式” 中设置“文字环绕”方式为“浮于文字上方”。 调整艺术字合适的位置和大小，使之更美观。 3、插入图片，右击图片，执行“大小和位置”，在布局中设置“文字环绕”方式为“衬于文字下方”。 调整图片合适的位置和大小，使之更具视觉冲击力。 素材：在桌面“素材库”中，选择插入需要的图片 自主探索与分组探究 1、在桌面“微视频”中，通过观看微视频：插入艺术字.MP4、插入图片.MP4，进行自主学习。 2、完成封面设计后，小组内相互交流，共同改进。 生：尝试操作并小组内交流（10分钟） 师：在学生制作作品的过程中,教师巡回指导,及时发现学生操作中出现的问题。如果学生出现的问题为个别问题,教师给予及时指导,帮助其纠正。如果出现的问题比较集中,教师可通过电子教室与学生一起处理此类问题 展示交流 教师从学生中挑选出具有代表性的作品,与大家一起欣赏,共同点评优缺点，学生创新性操作进行学生演示。 活动2：美化序言的版面 1、设置文字格式，增加文字的艺术感染力。 2、插入图片，选择不同的“文字环绕”方式，观察有什么不同？ 3、插入文本框，将框中文字替换成序言内容，调整文本框的大小和位置，使文字与背景图片布局合理。 观察思考：什么情况下使用文本框？有什么好处？ 素材：在桌面“素材库”中，打开“文字素材.doc” 自主探索与分组探究 1、在桌面“微视频”中，通过观看微视频：插入文本框.MP4，进行自主学习。 2、完成序言设计后，小组内相互交流，共同改进。 生：尝试操作并小组内交流（8分钟） 师：教师巡回指导,及时指导学生 展示交流 学生展示并演示作品，师生点评 技术探索 1、插入图片并选中，从“格式”“图片样式”中选择合适的样式，如给图片加边框、阴影、改变形状等，可以产生立体的视觉效果。 2、插入形状，选择合适的形状，右击形状，执行“设置自选图形格式”，“颜色与线条”选项卡里的“填充效果”中的