历史教案-反对北洋军阀统治斗争.pdf

历史教案－反对北洋军阀统治的斗争 教学目标 要求学生掌握：北洋军阀名称的由来；北洋军阀开 始统治中国的时间和标志；宋教仁改组同盟会和袁世凯 刺杀宋教仁；二次革命的发动和失败；袁世凯加强独裁 统治和洪宪帝制的丑剧；孙中山号召讨袁和蔡锷发动护 国运动；孙中山发动护法运动及其失败。 通过对孙中山捍卫辛亥革命成果的斗争及其失败的 教学，培养学生透过历史表象看待历史问题和综合归纳 问题的能力。 通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生 认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过了解孙 中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学 生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导 中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。由中国共 产党领导中国革命是历史的选择。 孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而 不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。 教学建议 地位分析 北洋军阀统治中国的 17 年 （1912 年—— 1928 年），是 中华民族灾难深重的 17 年。本课讲述的是 1912 年 —— 1918 年的历史。是辛亥革命后孙中山先生为维护民 主共和进行不懈努力的历史，是孙中山先生屡败屡战、 不屈不挠的斗争的重要组成部分，是孙中山先生在苦闷 彷徨中进行深入思考的重要阶段，是孙中山先生伟大的 人格魅力的体现。它上承辛亥革命下启五四运动在历史 中占有及其重要的地位。 重点分析 护国运动的过程是袁世凯恢复帝制面目暴露后，各种 反袁势力在人民的推动和支持下，起来推翻袁世凯的过 程。在这场斗争中，又是孙中山最先举起革命旗帜。二 次革命后，逃亡日本的孙中山，不为失败所吓倒，总结 二次革命失败的经验教训，重新组建新的革命党——中 华革命党，以迎接反袁的第三次革命。护国运动是一次 胜利的革命战争，它进一步说明辛亥革命后民主共和的 观念深入人心。但其胜利果实最终又归于北洋军阀段祺 瑞，国家政权并没有发生革命性的转移。人民毫无所得， 中国半殖民地半封建社会的性质并没有改变。中国人民 反对专制，维护民主共和的斗争还远远没有结束。 二次革命是孙中山领导的辛亥革命的继续，是以孙 中山为首的国民党与公然践踏民主共和制度的袁世凯之 间的一场武装斗争，最终因为资产阶级政治上的软弱而 遭到失败。二次革命的失败最终结束了辛亥革命，在帝 国主义的支持下，袁世凯反动的武力统一的政策一时取 得成功。除桂、黔、川、滇四省由地方军阀盘踞外，其 它各省都在北洋军阀及其附庸的统治下。 难点分析 孙中山领导的一系列革命斗争的失败有多方面的原因， 其中包括资产阶级软弱性和妥协性；没有一个坚强的革 命政党的领导；孙中山手中没有可靠的革命武装；没有 提出和涉及有关反帝反封建的根本任务的纲领，没有反 映广大人民群众的对土地迫切要求的口号，因而不能吸 引和动员广大人民群众参加到斗争的行列中来；帝国主 义列强干涉破坏等等。护法运动的失败，表明中国资产 阶级领导的旧民主主义革命已经陷入绝境，中国资产阶 级不能领导中国革命走向胜利。因此引导学生透过事情 的表象看事物的本质是教学的有一个立足点。 袁世凯复辟帝制的失败，是全国人民斗争的结果， 是民主共和的观念深入人心的体现，是袁世凯搞复辟不 得人心、逆历史潮流而动 , 必然被人民所抛弃的必然结果。 这对于初中的学生来讲，太抽象，也就是说超出了初中 学生的认知水平。 重点突破方案 魏源和 《海国图志》：这是本课重点之一。结合鸦片战 争前后中国社会的变化，分析魏源等人开明思想出现的 原因。然后，教师简介魏源的生平，引导学生看书，在 此基础上组织讨论，主要围绕魏源思想产生的背景、 《海 国图志》的主要内容和历史意义，要让学生领会魏源思想 的爱国性。 难点突破方案 1 、按时间顺序简要的向学生介绍袁世凯袁复辟帝制， 践踏民主共和的活动，并结合辛亥革命的历史意义，引 导学生分析袁世凯复辟丑剧短暂的原因，最终完成教学 难点的突破。 2 、在讲述完本课的内容后，用表格的形式向学生展 示孙中山在领导辛亥革命、二次革命、护国运动和护法 运动时所依靠的力量、所实行的政策、对帝国主义的态 度等，让学生