闻一多先生说和做教案.pdf

《闻一多先生的说和做》 授课日期：年月日总课时： 12 、闻一多先生的说和做 臧克家 教学目标： 1 、反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用 语言的能力。 2 、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。 3 、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做 人原则。 教学重点、难点： 品读重要语句，探究体会语言的内蕴。 教学时间：二课时 教学设计： 一、照片呈现，标题导入 1 、照片呈现： 出示闻一多先生的照片，然后让学生说说他是谁。 他就是毛泽东同志在 《别了，司徒雷登》 一文中所说的 闻一多。他说： " 许多曾经是自由主义者或民主个人主义 者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面 前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪， 宁可倒下去，不愿屈服。 " 文中高度赞扬了闻一多的民族 英雄气概。（板书课题） 2 、标题导入： 从标题看，文章主要写了闻一多的哪两个方面？ 是啊，日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品 行，如何处理日常生活中 " 说和做 " ，是一个人品德修养 的必修课，闻一多堪称这方面的表率。下面，让我们再 次从闻一多身上感受这种崇高的精神境界。 二、诵读积累，整体感悟 1 、诵读积累： ①学生朗读课文，初步理解文章内容。 ②学生交流朗读感受。 2 、整体感悟： ①闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？ （" 做了再说 " 、" 做了不说 " 、" 说了就做 " 。） ②表现了闻一多先生的什么精神？ （为了救国救民的需要而说和做的爱国精神。） 三、合作探究，人物性格 1 、合作探究： ①文章从哪两个方面写闻一多的 " 说" 和 " 做 "? 围绕这两 方面文章写了哪几件事 ?从中看出闻一多先生是怎样一个 人 ? 学生讨论交流后归纳明确：文章从作为学者和作为革 命家两个方面写闻一多的 " 说" 和 " 做 " 。围绕这两方面文 章写了闻一多十多年来默默钻研，写作 《唐诗杂论》 《楚 辞校补》 《古典新义》 ；起草政治传单、在群众大会上演 说、参加游行示威共六件事。 把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、 成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。 ②这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写 ?并说说这 些描写的作用。 （课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例 如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥 园。还有细节描写，例如 " 一个又一个大的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙 " 。凡此种种，都能 起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用， 使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东 西。） ③闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件 事 ? 闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多 很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者 所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为 " 学者的方面 " ，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典 新义》三本书的情况加以表现；对作为 " 革命家的方面 " ， 则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这 三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严 谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的 爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。 ④怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？ 作为革命家的闻一多先生，他对反动派的揭露与斥责