部编版语文六年级双减分层书面作业设计第一单元语文园地.docx

部编版语文六年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 第一单元 课题 语文园地 节次 作业类型 作业内容 设计意图 巩固性 作业 （必做） 1.先补充句子，再把合适句子的序号填在横线上 野旷天低树， 。 ,白雨跳珠乱入船。 明月别枝惊鹊， 。 ,青山郭外斜。 稻花香里说丰年， 。 ⑴ ______这句诗动中寓静，把半夜的明月、清风描绘得令人悠然神往。 ⑵ 夜已降临，高挂在天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，这便是____ 这句诗的意境。 ⑶ 看到农村夏夜里热闹的气氛和农民脸上丰收的喜悦，我不禁想到 ____这句诗。 意图： 积累诗词，在具体的语言环境与生活情景中理解运用，做到明诗意、悟诗情。 2. 阅读教材中三个排比句，结合语境，能够体会到运用排比句的好处是( )(多选)。 A.用排比句说理，可以达到条理分明的效果。 B.用排比句抒情，表达的感情更为强烈，读起来节奏和谐。 C.用排比句叙事写景，可使描写更为细腻、有层次。 D.写作中运用排比句时，有时两个意义相关、结构相似的句子就能起到增强表现力的作用，所以不一定非要三个或三个以上的句子成串排列。 意图： 明晰排比句的特点与运用排比句的好处。 3. 给下面的句子加上恰当的标点符号。 ⑴清早¨我同晨风一道将光明欢迎¨傍晚¨我又与群鸟一起为它送行¨ ⑵理想是火¨点燃希望的灯¨理想是灯¨照亮前行的路¨理想是路¨引你走向成功¨ 意图： 练习正确运用分号，把并列关系的分句用分号隔开。 拓展性 作业 （选做） 1. 判断下列说法，正确的打“√”,错误的打“×” A．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这一句话中破折号的用法是“解释说明”。 （ ） B．《丁香结》是作家宗璞的代表作之一，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。（ ） C．《西江月﹒夜行黄沙道中》是唐代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。其中，西江月是词牌名。（ ） D．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”这句话用上了排比的修辞手法。（ ） 意图： 整合巩固：从文章主旨、内容理解、标点运用等多角度进行巩固性练习。 2. 读一读，完成填空与仿写练习。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这句话从_____、_____、_____三个方面写了漓江水的特点，朗朗上口，句式整齐，表达了作者___________________的感情。 请仿写一个排比句：_______________ _____________ _________ ___________________________________________________ ___________ __________________。 意图： 学科提升： 在具体语境中体会排比句的好处，并练习“排比”修辞手法的实际运用。 3.阅读短文，完成练习。 三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三 峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。 也许由于这