六年级阅读专题十 文言文阅读（阅读方法+例题讲解+阅读讲义+名校真题）（含答案，含解析）.docx

PAGE PAGE 2 六年级阅读训练 专题十 文言文阅读 阅读方法指南 我国古代保留下来大量典籍、文章，都是用文言写成的，这样的文章就叫文言文。在平常的课外阅读中，我们经常会接触到一些浅显的文言文。由于文言文写成的年代比较久远，语言发展到今天发生了许多变化，因此现代人阅读起来困难很多。阅读此类文章，应注意以下几个方面： 一、快速浏览题目。文言文阅读题有个特点：有的题目选项暗示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于初步了解文言文的大致意思。 二、结合注释速读全文。文言文的阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。所以，千万不能忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”也不要停下来，而应继续阅读。总之，速读全文，能明白文章的大致意思就可以了。 三、解答问题要“对症下药”。文言文阅读设题通常有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对不同的题目可采用不同的解题方法： 1.词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 2.句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿纸上把关键字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时，需要注意熟练运用文言文翻译方法。 3.内容理解题。解答这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文中的关键词语概括回答；第三，用自己的话回答。 典型例题讲解 阅读下面文段完成下列各题。 郑人买履 郑人有欲买必履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.用现代汉语表述下边句子的大意。 （1）先自度其足，而置之其坐。 （2）宁信度，无自信也。 【答案】（1）事先量了自己的脚，把置好的尺寸放在自己的座位上。 　　（2）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 【解析】本题考查的是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题的重点词语是“度”，“先自度其足”的“度”是动词，量的意思。“宁信度”的“度”是名词，尺码的意思。 2.这个故事使你悟出的道理是什么？ 【答案】示例1：书本上的东西并不一定可靠。根据现实的需要大胆尝试，才是解决问题最有效的办法。示例2：理论要和实际相结合。示例3：具体问题具体分析。示例4：干任何事情都要机智灵活。 【解析】本题考查阅读短文谈启示的能力。解答时，先认真读全文，理解全文的中心意思，再谈谈从中受到的启示。这道题中，短文写了一个不知道变通的人买鞋的故事，我们应该围绕“灵活变通”这一核心展开。 【参考译文】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 经典阅读训练 一、阅读下文，回答问题。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 1.解释下面句中加点的字。 （1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________ （2）孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________ （3）未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________ 2.仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）这句话的意思是什么？ （2）对话精妙极了，妙在何处？ 二、阅读下面的文章，完成习题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 1.解释加点字。 其剑自舟中坠于水 （ ） 是吾剑之所从坠 （ ） 2.翻译句子。 舟已行矣，而剑不行，求