《故都的秋》ppt课件（17页）2.pptVIP

江苏省丹阳市中专 陈明 教学目标 知识目标：了解散文基本知识，体会北平之秋的特点。 能力目标：培养学生的观察能力和语言感知能力，学习从景物描写中体会作者感情的方法。 情感目标：体会作者对秋的感情和对祖国的眷恋之情。 写景类散文的作用和特点  生字词 凋 潭柘 寺 椽 槐 树 落蕊 平平仄仄 廿 四桥 初步理解 作者对北平之秋持什么感情？ “清、静、悲凉”的特点是从哪些描写中体会出来的？ 对北平之秋由衷的喜爱之情（第1和14小节） 景物中包含着作者的感情（寓情于情） 开关和结尾的议论中也反悔了作者的感情（借景抒情） 讨论延伸 质疑和辩论 （讨论“悲凉”这种感情到底好不好） 布置作业 模仿本文用几幅画面描写冬日的景象，并表达出自己的感情 * 作者简介 郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人。1921年与郭沫若、成仿吾发起成立创造社，出版了新文学最早 的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。1922年毕业于东京帝国大学经济部。回国后 参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。 1927年8月退出创造社。1928年与鲁迅合编《奔流》月刊，并主编《大众文艺》。1930年中国自由运动大同盟成立，并参加中国左翼作 家联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年中央人民政府授予他为革命烈士。 代表作有：小说《沉沦》 《春风沉醉的晚上》??? 郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起 写作背景： 从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年2月离杭赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 散文特点是形散而神不散， 基本结构有：总-分、分-总和总-分-总等形式 写景是为了抒情， “一切景语皆情语” diāo zhè chuán huái ruǐ zè niàn 1、秋院 2、槐树 3、秋蝉 4、秋雨 5、秋果 清静悲凉 记叙、描写： 走进文本 总—— 分—— 总 碧绿的天色 一丝一丝的日光 （清冷） 破屋、破壁腰 （冷落、萧条） 牵牛花、落蕊、秋草 （悲凉） “静对”、“细数” （静） 观秋色： 1、秋院 2、槐树 3、秋蝉 4、秋雨 5、秋果 清静悲凉 记叙、描写： 眷恋向往之情 （形） （神） 分析总结 总—— 分—— 总 议论 议论 一切景语皆情语