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《单脚跳游戏:脚斗士》教学设计
一、 指导思想
以素质教育和“健康第一”为指导思想,贯彻《体育与健康》课程标准理念,以学生发展为中心,以教师为主导学生为主体,关注学生的个性发展,加强学生意志品质的培养,努力促使学生养成自觉锻炼身体的好习惯,发挥体育的教育功能和健身功能,促进学生身心健康发展。
二、学情分析
小学四年级学生正处于迅速发育时期,依据他们活泼好动、富有想象力、喜欢做各种游戏,喜欢比赛,表现欲强等特点,有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性,从而实现本节课的学习目标。
三、 教学目标及重难点
1、培养学生对双单脚跳跃游戏的活动兴趣,使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动。(重点)
2、使学生基本掌握“脚斗士”游戏方法,培养正确的身体姿势,发展灵敏、协调素质,增强腿部力量,提高跳跃能力。(难点)
3、培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质以及团结协作的精神,提高学生良好的相互交往与合作的意识和行为。
四、 教学内容
教学内容的安排充分考虑学生上下肢协调展。 1、脚斗士游戏——以单脚站立,另一脚抬起,小腿置于站立脚大腿前,以单或双手握住抬起脚的脚掌或脚踝,用单脚跳跃的方式进行搏斗。将对方击倒或脱手为胜。
2、划龙舟游戏——学生坐在地上,依靠双手支撑和臀部的前移向前运动,各队学生前后相接同时向前运动,快者胜。
组织与教法 根据本课目标,教学组织与教法的设计思想是: 1.重视体育知识和技术技能的传授,通过学习让学生有所收获。 2.根据《体育与健康》新课程的理念,教学过程要实施以“教师为主导,学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习,体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。 3.教学过程重视学习方式的转变,体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性,培养学生“学习脚斗士”的兴趣和创新意识,提高学生的自我锻炼能力。 4.采用一对一、组对组的对抗练习,让学生自主练习,自我发挥、探索实践,并在教师的点拨指导下,加强观察与思考,分析与对比,进一步掌握正确的动作方法,提高脚斗士的技战术能力。
场地器材
学校足球(场地揉软) 2、护膝 3、便携式音响 七、教学流程 课堂常规——开放式螺旋跑(音乐:我是勇敢小兵兵)——徒手操——以脚斗士基本姿势单脚跳跃接力比赛——脚斗士对抗比赛——划龙舟游戏——放松操——四步舞(音乐:小红帽)——小结
教 案
教师:
教学内容:1、单脚跳游戏:脚斗士。2、游戏:划龙舟
教学目标:1、学习脚斗士游戏的方法,复习划龙舟游戏。
2、增强腿部和手臂力量,提高平衡能力。
3、培养不怕困难,勇夺第一的精神;提高团队协作能力。
重点:学会脚斗士规则, 难点:单脚平衡
顺序时间
教学
内容
时间
次数
教师指导方法
学生学习方法
教学要求
开始部分
1、点名。2、宣布本课内容及目标。
2
1
详细讲解
集合,班长报告人数,认真听讲。
注意力集中
准备部分
慢跑:开方式螺旋跑(音乐:我是勇敢小兵兵)
徒手操:4节
专项练习:4节
5
2
╳
8
拍
边讲解边示范。
听教师口令跟随练习
动作有力、到位。
基本部分
游戏:以脚斗
a以基本姿势进行接力比赛。
b男女生各分成两队互为对手进行练习。
2、游戏:划龙舟
28
2-3次
1
1、讲解护具使用方法。
2、讲解动作方法。
3、讲解规则
1、复习游戏方法。
1、自觉遵守规则进行练习。
2、失败的同学自觉退出。
1、集体练习。
尽力拼搏,自觉遵守规则。
结束部分
1、放松活动2节
2、放松舞蹈“小红帽”
3、小结
5
1、与同学们共同练习。
2、评价本课任务完成情况
听音乐放松进行练习 。
1、全身舒展放松
2、积极参与评价。
场地器材
学校足球场。
录音机一台。
护具50套。
标志筒4个。
运动量预计
运动负荷
脉博
180━
160━
140━
120━
100━
80 ━
60 ━
┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
时间 5 10 15 20 25 30 35
安全措施
遵守游戏规则,不得使用危险动作,倒地人学生要立即起来。
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