换位思考，理解他人 课件心理健康七年级.ppt

换位思考 第一步：如果我是他，我需要的是…… 当科代表催交作业时，我想：“如果我是他（她）， 我需要___________________”。 B.当同学正在发言时，我想：“如果我是他（她）， 我需要___________________”。 C.当爸爸满脸疲倦回家时，我想：“如果我是他， 我需要___________________ ”. 第二步：如果我是他，我不希望…… A.当同学出糗时，我想：“如果我是他（她）， 我不希望 ”。 B.当很多人排斥小凡时，我想：“如果我是他（她）， 我不希望 ”。 C.当父母教育我时，我想：“如果我是他（她）， 我不希望 ”。 换位思考 第三步：如果我是他，我的做法是…… 思考： 上课时，同学们吵闹，如果你是老师，你会怎么做？ 换位思考 第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是他，我的做法是…… 回忆人际交往的过程中，有没有一些情况，用换位思考三步曲依然无法理解对方？ 共一片天空流动着一样的风每个人的世界都不同你有的感动我有的执著彼此无关的梦让我们变得冷漠一万个理由比不过片刻的沉默了解比拒绝更容易沟通伸出你的手抛开主观试着接受 我们需要交流让悲伤不停留如果我们能换一换换我们的现在有些事也许会明白如果真心去想想 我们的未来生活就会更加充满期待一万个理由比不过片刻的沉默伸出你的手抛开主观试着接受我们需要交流让悲伤不停留如果我们能换一换换我们的现在有些事也许会明白如果真心去想想我们的未来生活就会更加充满期待如果我们能换一换换我们的现在 有些人也许很可爱如果真心去改变我们的未来世界就会更加精彩世界就会更加精彩 联系自己人际交往中遇到的事情，试试用换位思考的方法，去更好地理解他人。 换位思考， 理解他人 拿出一张正方形纸，按提示折叠 注意：折叠过程要独立完成，不要看周围同学 把纸上下对折→左右对折 →在对折好的纸的左上角撕掉一个边长约为2厘米的三角形 →左右对折→上下再对折 →在右上角撕掉一个半径约为2厘米的扇形 折纸 问题来了—— 为什么指导语相同，可是撕出来的纸张形状却不尽相同呢？ 是因为—— 纸张拿在手上的角度不一样 每个人根据自己的角度理解指导语 首先看一下这幅图，您看到的是什么？ 也许您会说，很明显嘛，是只青蛙，那么现在请您换个角度看一下， ??????????????? 您发现了什么其他的东西吗？? 很奇异吧，过程是这样的： 下面我们来看第二幅画： 您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像， ???????? 关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。 下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是 天使还是魔鬼呢？ 哈，老妪变成了妙龄少女，下面看一下过程：? 世界就是如此奇妙，很多时候，我们会碰到不顺心的事，觉得心情郁闷，很烦恼，那么换个角度，换个思路，重新考虑一下，满脸皱纹的老太太就变成美丽的少女，同一件事，也许您看到的就是天使而不是魔鬼。 所以，在前面没有路的时候，在遇到不顺心的事的时候，换个角度，你会发现，世界大不一样。愿我们的视野永远有笑没有累，愿我们的心中永远有喜没有悲，愿我们的生活永远美丽似鲜花。 ——产生误解 ——妨碍人际沟通——人际关系恶化紧张……  引出 导致 以下5种动物，你会如何一一丢弃呢？ 小测验 讨论要求： 1、每个人先自己思考并填好表格； 丢弃的顺序 动物名称 理由(用一、二个词语说明） 1 2 3 4 保留 2、小组讨论，互相发表自己的意见，看看能不能商量一个小组统一的意见。 3、选两位同学上白板填一下表格。 站在自己的角度 站在他人的角度 小东 小西 站在自己的角度 冲突 你 怎么没长眼睛啊，疼死我 了。 你才没长眼睛，这么大的路你不走，被砸到活该，管我什么事，哼 站在他人的角度 理解 没关系，我想休息一下就好了 对不起，对不起，你哪里受伤了，是不是很疼？ 小麻雀， 小麻雀。 小美 小刚 真好玩！ 哎…… 天天 爸爸 　　 请同学们想一想：最近与家人、老师、同学之间的一次矛盾、冲突。 当时我是这样想的： “换位思考”后我想：