苏教版四年级上册数学《第八单元:垂线与平行线 第2课时 角的度量》课件.pptVIP

苏教版四年级上册数学《第八单元:垂线与平行线 第2课时 角的度量》课件.ppt

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学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 谢 谢 大 家 第 2 课时 角 的 度 量 第 八 单元 垂 线 与 平 行 线 1 3 你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗? 用∠1量,有1个那么大。 例题讲解 2 2 3 你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗? 用∠2量,有2个那么大。 例题讲解 3 3 你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗? 用∠3量,比∠3大一些。 角是有大有小的,为了准确测量角的大小,要有统一的计量单位和度量工具。 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 例题讲解 3 为了准确量角的大小,要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。 量角器的外刻度 量角器的中心 量角器的90 °刻度线 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 例题讲解 3 认识量角器。 把半圆分成180等份,每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位,用符号“°”表示,如1度记作  。 1° 1° 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 例题讲解 3 在量角器上,从右边起,依次找出0°、20°、90°、135°和180°的刻度线;再从左边起,依次找出这些度数的刻度线。 0° 20° 90° 135° 180° 例题讲解 3 180° 135° 90° 20° 0° 在量角器上,从右边起,依次找出0°、20°、90°、135°和180°的刻度线;再从左边起,依次找出这些度数的刻度线。 例题讲解 3 量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗? 1. 把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合; 2. 0°刻度线和角的一条边重合; 3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 60 ° 例题讲解 量角器量角的大小的基本方法可以概括为“三个重合,一个注意”。一是点点重合,即中心点与顶点重合;二是线边重合,即0?刻度线与一条边重合;三是线边重合,即刻度线与另一边重合,读出度数。 课堂小结 1. 看量角器上的刻度,填出每个角各是多少度。 40 55 140 新知应用 (教材P80练一练第1题) 2. 量出下面每个角的度数。 70° 130° 80° 新知应用 (教材P80练一练第2题) 3. 下面的角大小相等吗?先估计,再用量角器量。 30° 30° 角的大小与两边的长度无关,与角两边开口的大小有关。 新知应用 (教材P80练一练第3题) 4. 15×6= 90 75÷5= 360÷60= 720÷80= 4×120= 200÷40= 15 6 9 480 5 新知应用 (教材P81练习十三第4题) 5. 量出下面每个角的度数。 75° 105° 25° 新知应用 (教材P81练习十三第5题) 6. 用量角器量出三角尺上每个角的度数。 60 90 30 90 45 45 每块三角尺上三个角的度数和各是多少? 60+90+30=180 90+45+45=180 三个角的度数和都是180° 新知应用 (教材P81练习十三第6题) 这节课你有什么收获?学到了哪些知识? 认识量角器,内圈刻度和外圈刻度分别按逆时针和顺时针方向排列。 用量角器测量角的大小的基本方法可以概括为“三个重合,一个注意”即中心点与顶点重合,线边重合(一条边和0刻度线重合,另一条边和刻度线重合),内圈与外圈刻度不能混合使用。 课堂总结: 板书设计: 认识容量和升 60÷20=3 0 6 0 角 的 度 量 量角器 大圈、小圈 0?刻度线 半圆,被平均分成了180等份,每一份所对的角是1? 布置作业 教材P82练习十三第7题

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