北部新区实验幼儿园跟岗学习总结-.docx

“启跟岗之旅、悟教育之道” ——北部新区实验幼儿园跟岗学习总结 结束了为期两周的跟岗学习，感慨万分。从第一天怀着无比激动和万分期待的新奇，到最后一天，带着收获满满的喜悦，依依不舍的离开。“在体验中学习，在学习中体会”，很高兴与海淀区北部新区实验幼儿园结缘，感谢局领导给予我们一个学习他人之长的机会。这两周我是真真实实、实实在在的学到了知识，不仅更新了以往对教育的理念，还开阔了视野，使我受益匪浅。下面，我简单谈谈对这次跟岗学习的收获。 美——环创设计与办园理念有机结合，融为一体，充分尊重孩子自主活动 初次踏进北部新区实验幼儿园，一幅温暖和煦的画面瞬间跃入眼帘，令人精神为之一振，眼前为之一亮。干净温馨、清新自然，这里就是家的感觉；自由开放、妙趣横生，这里是梦的海湾；向阳明亮，天真庄严，这里是爱的摇篮。五彩斑斓的向日葵园标及有爱、有趣、有益的园训，营造出以幼儿为本的宽松氛围，儿童化情趣很浓，随处可见幼儿亲手制作的标语及参与活动的真实写照，孩子是环境的主人，他们随时可以与环境进行互动，让每一面墙壁会说话、每一个角落都有教育的价值，主体氛围浓厚，真正做到了从儿童视角出发，处处皆教育。在有爱的环境下、有趣的活动中、有益的成长里，达到三年叶花果，一生木林森的教育愿景。 教师重视对每个幼儿的观察与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿发展特点，让幼儿创造性之花得以闪烁。我们看到每天的区角活动，投放了不同层次的物品，幼儿可以根据自己的个人爱好、能力水平自由结伴，自主选择，充分发挥了主观能动性和创造性的发展。 二、细——常规落实规范，一日生活皆课程 根据安排，我们深入不同班级，对幼儿一日生活环节进行观摩研讨，感受不同年龄班级的特色，全面了解如何在一日活动中落实课程内容。从一点一滴的观察学习中，我看到了园所各项常规制定、落实的非常细致，井然有序。如：孩子进餐、起床、值日等活动都能有条不紊的进行，从中可以感受到老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成教育。科学、合理安排幼儿一日活动，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要；减少了不必要的消极等待的现象，提高了活动效率；同时，建立了良好的常规，减少了不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。通过师幼之间的协同互助，寓游戏于各项活动之中，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。 三、实——丰富教研形式，碰撞思维火花 从各项活动的有序开展和组织，可以看出北新实幼是一所教研工作做的特别扎实有效、有深度、有层次的幼儿园。园所创造了轻松、自由、开放的教研环境，教研形式多样，遵循幼儿的发展规律和学习特点，创设了丰富且合适的教育环境，最大程度的满足了幼儿的需要。在教研活动中，教师教研活动高效，齐心协力，执行力强，能发现问题并快速有效解决问题。 在跟岗学习过程中，有幸参加了青年教师成长活动，勤实践、善思考、乐学习是青年教师成长的必经之路，通过四有教师讲故事环节，以点带面，发挥辐射作用，教师们在分享交流时不断研讨、毫无怨言，从这些方面既体现了北新幼教师团队爱岗敬业的良好风貌，也体现了团队合作的精神文化。 四、合——定期开展团建活动，增强教师队伍团结凝聚力的建设 北新幼浓郁的园魂是激励每位教师向上、向善、向阳的无限动力，也正是这份简单、淳朴的心铸就了充满力量的钢铁团队。正是参加了幼儿园组织的教师团建活动，我才更加明白了十年建四所园的奇迹。我想办好一个幼儿园，就要有一股劲拧在一起的决心，这正是现阶段我们所欠缺的。由于各学校教师年龄参差不齐，在相对稳定的工作环境中，会出现很严重的职业倦怠现象。为了增加一个团队的凝聚力，定期开展适合的团建活动，建立有效的教师团队合作机制，是教学资源的有机整合、推进教学改革的有效形式，同时对教师的专业发展和人才培养质量的提高也具有十分重要的作用。良好的教师群体关系不仅有助于对学校教育目标和工作任务的认同，有助于教师产生归属感和荣誉感，最大限度的调动教师工作的积极性。团建就像一个凸透镜，把分散的力量集中到一点，团队也是扩音器，把微呤变成呐喊，影响到更远的地方。一个团队不是一个人的团队，而是大家的团队，无论是工作还是生活，彼此之间必须要信任，这才是大家合作的关键。也许通过团建活动，我们才会瞬间醒悟，什么是责任，什么是荣誉感，什么是团队。 在以后的管理中我要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我们肩负着教育奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平，这次的学习机会给我带来思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我会不断实践，摸索，把我学到的方法，运用到实际的管理工作中去，带动全体教师一起向前走，让我们的幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！ 带着几分眷恋、几分回味，几分收获，结束我本次的跟岗活动。它将是我教育生涯中难忘的珍贵回忆。我将以此为起点，不断学