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如何提高课堂教学的有效性
如何提高课堂教学的有效性
如何提高课堂教学的有效性攀枝花市十六中陈淑芬
根据我对课堂教学的观察,我感到许多课堂是属于低效或无效教学的范畴。其类型有:1、教学目标过多、过杂,不明确;2、教学重点不突出,难点不明确,条理性差;3、教师讲解过多,完全操纵课堂,学生的主体地位不突出;4、教师学法指导不足,学生活动形式单一。5、课堂评价失范失当,难以激发学生学习兴趣6、以练代教,以问代教,“满堂灌”变成“满堂练”,“满堂问”。通过对以上种种低效教学的理性反思,究其原因有:教师教学观念陈旧,落后,缺乏先进科学理论指导;2、教学研究常流于表面,学科教研氛围平淡,缺乏教学深度和力
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