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小班教案安全过马路 小班教案安全过马路 小班教案安全过马路1 　　活动目标： 　　1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。 　　2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。 　　3、感受与同伴一起游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 　　2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。 　　3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。 　　4、交通安全的课件。 　　活动过程： 　　1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 　　（1）教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？ 　　（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。 　　2、做游戏“小司机开车”。 　　（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。 　　（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 　　――教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。） 　　――幼儿按红绿灯信号停车、开车。 　　――到停车场停车。 　　3、过人行横道线、 　　（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？ 　　（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 　　（3）边念儿歌边过人行横道线。 　　4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。 　　5、到停车场开车回家（走过人行横道――停车场――根据红绿灯标志开车） 　　5、延伸活动： 　　（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。 　　（2）观看有关交通事故的课件。 小班教案安全过马路2 　　设计意图： 　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 　　活动目标： 　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 　　2、知道过马路时要注意自己的安全。 　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 　　活动重点：形象地感知交通常识――过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 　　活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 　　活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 　　活动过程： 　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 　　2、教师出示十字路口的图片提问： 　　①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 　　②上面的白线叫什么?有什么作用? 　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 　　5、教师小结 　　小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 　　6、游戏：红灯停、绿灯行 　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 小班教案安全过马路3 　　活动目标： 　　1、初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。 　　2、初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。 　　3、会在成人提醒下遵守交通规则。 　　4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　5、培养幼儿的尝试精神。 　　活动准备： 　　PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ，斑马线挂图，视频，儿歌。 　　活动过程： 　　1、 （和客人老师打招呼） 　　师：今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。 　　幼：客人老师好！ 　　2、师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？ 　　幼：想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻