部编版三年上册第二单元《写日记》写作指导、评语.docx

部编版本三年上册的第二单元复习《写日志》写作指导、范文考语 部编版本三年上册的第二单元复习《写日志》写作指导、范文考语 PAGE / NUMPAGES 部编版本三年上册的第二单元复习《写日志》写作指导、范文考语 电子课本 写作指导 一、什么是日志 日志是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、语言等的真切记录。 二、日志内容 日志的内容是多方面的 ,能够写自己看到的、听到的、想到的或亲自经历的（能够是 家里的事 , 学校的事 , 也能够是社会上的事） ,也能够对自己感兴趣的某种事物的察看日 记（察看的对象能够是植物 ,动物 ,光景 ,天气等）。 二、写日志应注意什么？ 1 、内容不用太长 ,把内容写完好就能够了。 2 、记录内容要真切正确 ,是自己的真切感觉。 、选择一件印象深刻、存心义的事来记录。 4 、日志一般采纳第一人称“我”来表达 ,主人公是我。 四、日志的格式： 第一行： X月X日 礼拜 X 天气 X 第二行：题目（以你写的“事”为题） 第三行：正文 ,开头空两格 ,描绘今日发生的真人真事 五、日志的特色。 日志和一般的文体不一样 ,有自己的特色。归纳起来 ,日志有五个特色： 第一 ,日志的内容都是发生在当日的事情。 即便在表达过程中其实不清除回想、联想和插叙 ,但仍是以记述当日的事情为主。日志 日志 ,当日要记 ,切勿“三天捕鱼 ,两天晒网”。 第二 ,日志写法自由。 日志不受表达方式的限制 ,记述、描绘、谈论、抒怀和说明皆可 ,有时还能够几种方式 兼而用之。一般地说 , 同学们写日志以记述为主 , 能够是散文、漫笔 ,能够是摘录、概要 , 也能够是诗歌、警语。 第三 ,日志的内容不拘。 日志的选材自由 ,内容丰富 , 能够写重要的活动见闻 ,也能够写平庸的生活杂事；能够记 录学习、工作和思虑后的心得领会 ,还能够道出生活中的悲欢离合。总之 ,凡是自己觉 得存心义的 ,需要记下来的事情或想法都能够写下来。 第四 ,日志用第一人称来写。 一篇日志 , 不论篇幅长短、事情多少 ,但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、 所感。日志的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯串举事的。所以 ,日志必定要 用第一人称。 第五 ,日志有一个简单的格式。 一般先在第一行写清年、月、日、礼拜几 ,还能够写受骗天的天气状况 ,其地点能够居 中 六、日志的种类 （ 1 ）察看日志 （ 2 ）活动日志 （ 3 ）心得日志（思虑日志） （ 4 ）摘录日志 （ 5 ）剪贴日志 （ 6 ）实验日志 七、写日志的利处： 其一 ,日志是鼓励自己行进的武器。 同学们每日写日志的时候 ,就是回首、检查自己当日表现的时候。今日的日志是对今 天的总结 , 同时也意味着对明日提出的要求。常常写这样的日志 ,既能敦促自己勤劳、 正直地生活 ,又能磨炼自己的思想 ,陶冶自己的情操 ,鼓励自己成为“四有”新人。 其二 ,日志是人生旅途中的脚迹 写日志时 , 记录着当日的日期 , 一旦需要查考旧事 ,能够从中找到人生旅途的脚迹。 所以 , 日志具备查考的用途 ,能够填补记忆的不足。 其三 ,日志是累积作文素材与资料的库房 同学们的生活充满了七色阳光 ,不立刻记下来 ,过些时候就会忘记。“好记性不如烂笔 头” ,假如每日志下一点 ,长此以往 ,你的日志就会成了“资料库”、“资料室” ,一旦需 要 , 顺手翻检 ,方便异样。八、如何的日志写得好： 、选择自己感想最深的事情来写 最快乐、最痛苦、最风趣、最厌烦。。。。。。。 、选最重要的案例来写 重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理。。。。。。 、写失事情的意义、道理、教训、感觉九、日志的写作思路 开头：今日我看到（听到、做了）什么；中间：事情的因由、经过、结果； 人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理 十、剖析例文 ,模拟写作 时间：夜晚 人物：我和妈妈 事情：漫步 所见：小草枯黄 ,蒲公英开花。 所做：吹蒲公英的花朵。 所听：妈妈的话。 所想：蒲公英的生命力坚强 ,明年再来看。 范文 +考语 范文一 9月8日 礼拜三 雨 今日下午 ,天慢慢地变黑了 ,乌云也逐渐地沉了下来 ,天空全部是黑压压的一片。忽然 , 一阵狂风吹过 ,吓得树上的小鸟都慌乱地张开翅膀飞走了 ,吹得小树、小草都弯下了腰 , 仿佛在给风伯伯鞠躬问恰似的。 雨下起来了 ,慢慢地、慢慢地 ,雨从小到大地下 ,嘀嗒 , 嘀嗒 , 这是雨的声音 ,多么洪亮 呀！雨弄湿了树、草的身 ,就仿佛给它们沐浴似的。 活动课了 ,同学们都很想下去玩 ,但是下雨 ,只能无奈地留在教室里玩。我出神地望 着窗外 ,赏识着这场雨景 ,不知不觉 ,雨慢慢地小了 ,但是 ,雨仍是不断地下 ,没有停过。后 来云升上去了 ,乌云也逐渐地变浅