苏教牛津译林版小学六年级上册英语unit6 第2课时教.docxVIP

Unit6第2课时教学设计 【内容来源】译林版（六年级）上册Unit6 【主 题】Keep our city clean 【课 时】第 2 课时：Grammar time; Checkout time 一、 板块介绍 Grammar time:本板块归纳了 make +名词（宾语）+形容词（补语）的结构和情 态动词can （表示可以）的新用法。教师可以设计多种情境和活动帮助学生理解 和操练。 Checkout time:本板块有两个活动。Look and write是看图填空活动，旨在检测 学生对课文内容以及对新句型... makes... messy/dirty和We can...的掌握。在操 作本活动时，教师要提醒学生正确使用形容词和动词词组。Look and say是看图 说话活动，旨在检测学生对两个重点句型的口头运用能力。教师可以安排学生以 小组的形式完成这个口头表达活动。教师也可以根据实际教学需要，把这两个活 动和Story time和Grammar time的教学结合起来，到达操练稳固的最正确效果。 二、 教学目标 1 .能熟练运用What can we do to ...?句型结构。 能够熟练掌握make +名词（宾语）+形容词（补语）的结构和情态动词can （表 示可以）的新用法。 三、 教学重难点 灵活运用句型What can we do to ...?及其答语We can .... 四、 教学准备 教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载） 五、 教学过程 Step 1: Warm-up/Lead-in 游戏（Jumping tiger） 教师可以利用课件或在黑板呈现一组make+宾语+形容词补语的结构，要求学生 一见到短语，便快速大声读出；假设看到跳出的小老虎图片，那么拍手。游戏后，教 师可引导学生总结规律，理解make 一词的用法。教师也可以根据实际情况，拓 展介绍 St叩 2: Presentation/Practice 句型连连看 keep +宾语+形容词补语的结构。如： make our city beautiful make me angry make the children happy make her sad make the street dirty make the room messy make the bottle clean make the child tired make us excited make them sleepy make it long make it short make it clear make the water cold keep the room clean keep the room warm keep the children quiet 小组竞赛，操练结构 教师可以给出特定的形容词，让学生四人一组进行习练习，然后各组比赛，看哪 个小组给出的词组最多。如： make beautiful make clean make happy make dirty ? ? ? Gl: make the room beautiful make the picture beautiful make the Christmas tree beautiful make the card beautiful make the city beautiful G2: make the desk clean make the bed clean make the living room clean make the city clean make the river clean 快问快答 教师和学生进行快回快答活动，稳固make ... dirty/clean/beautiful/...结构。如： T: What makes the air dirty? Ss: Smoke from factories makes the air dirty. T: What makes the street dirty? Ss: Rubbish makes the street dirty. T: What makes our city beautiful? Ss: Trees make our city beautiful. ? ? ? Magic eyes 教师利用课件随机闪现 Plant trees, Put rubbish in the bin, take the bus, take the metro walk to school, pick 叩 the bottles 等对环境有利的行为图片和 throw rubbish in the river, cut down tre