筹划一份演示文稿 课件-2020-2021学年粤教B版七年级信息技术下册.pptxVIP

粤教版B版 七年级下 筹划一份演示文稿 04 03 目录CONTENT 设计作品风格 组织素材 提炼配文 01 提炼配文 演讲报告 产品宣传 电子杂志 数字故事 确定主题 提炼配文 “我是一只蜗牛”数字故事 撰写故事概况 一直优秀的我，信心满满，初中进入了心仪的学校。然而，环境的改变，学习科目的增多，我的学习却跟不上了。成绩一次的下降摧毁着我原有的自信，让我意识到优秀已成为曾经，失落代替了优越，我感觉自己的自信被现实无情地消磨掉了。班主任把这一切看在眼里。一天，班主任指着一只蜗牛对我说:“ 拖着重壳的蜗牛，也能到达金字塔的顶端，学习蜗牛，背着重重的压力，不要放弃对梦想的仰望。”我忽然明白，急于求成的我，无法从容对待现状，应该学习蜗牛，按自己的节奏，一点一点向上爬。我学会了坚持，学会了从容。终于，付出得到了回报，我的信心又回来了，成绩又跟了上去。蜗牛也有属于自己的天，自己的梦想，自己的未来，一步一步来..... 提炼配文 曾经，我要成为一只雄鹰，翱翔万里，那是我的梦想。 踏上心仪的学校，我信心满满，天之骄子，舍我其谁? 然而，美好的梦想却因屡次考试的失败而远去，一次次的无奈消磨了虚弱的自信。 想乘风而飞的我，才张开翅膀，风却沉默了， 我无法撑起受伤的翅膀，我无法仰望蓝天。 就在最无助的时候，班主任指着地上的蜗牛对我说:拖着重壳的蜗牛，也能够到达金字塔的顶端。 人走得太急，只看结果，却忘记从从容容才是 真。 恍惚间明白，人有时应该像一只蜗牛，蹒跚向前，留下身后不倦的轨迹，脸上流着汗水，触角依旧寻找着方向。 我是一只蜗牛，我绝不退缩。 我是一只蜗牛，一点一点往上爬，寻找属于自 己的蓝天。 梦想是注定孤独的旅行，我也要活得漂亮。 蜗牛有蜗牛的梦想，蜗牛的未来，一步一步来..... 提炼配文 语句简明精炼 注意逻辑结构 过去-现在-未来 故事背景-产生的冲突- 引发的疑问-最终的解决方案 句子口语化 提炼配文 任 务 一 确定你的多媒体作品的主题，可参考老师给定的主题(中国传统节日)，也可自定主题，参照课本77页内容，给自己的演示文稿拟一份提纲，并借助网络搜索，下载相关素材，完成表一。 提纲 主要演示内容 素材（文字、图片等） 表一 撰写脚本&组织素材 02 撰写脚本 序号 文字 画面 动画效果 音乐 备注 1 我是一只蜗牛 一只蜗牛仰望着美丽天空的背影 标题逐字出现 《在路上》（伴奏）连续到结束 2 曾经，我想要成为一只雄鹰，翱翔万里，那是我的梦想 我幻想成一只雄鹰在天空自由飞翔，似乎要拥抱明天 背景擦除出现，文字逐字打出 3 踏上心仪的学校，我信心满满，天之骄子，舍我其谁 我再学校门口，张开双手 同上的动画风格 4 然而，美好的梦想却因屡次考试的失败而远去，一次次的无奈消磨了虚弱的自信。 我面对试卷，神情沮丧，陷入沉思 同上的动画风格 …… …… …… …… …… …… 组织素材 素材：图片、声音、视频、动画...... 任 务 二 参考书上78页的格式，根据表一填写的内容，撰写文稿脚本，完成表二，并对相关文字、音乐、图片等素材进行整理归类。 表二 撰写脚本 序号 文字 画面 动画效果 音乐 备注 1 2 3 设计作品风格 03 设计作品风格 相同点？ 设计作品风格 设计作品风格 不同点？ 风格 任 务 三 观看微视频“直接使用现有模板”，学会选用现有的“设计模板”“配色方案”和“自动版式”。 探究：使用同一种“设计模板”结合不同的“配色方案”，效果如何，哪一种更具有良好的视觉感受。 设计作品风格 任 务 四 观看微视频“修改幻灯片母版”，进入“幻灯片母版"编辑状态，修改现有模板，在每一张幻灯片的左上角显示学校logo。 设计作品风格 任 务 五 观看微视频“设计幻灯片母版”，为PPT制作独特的、个性化的设计母版，并保存为模板文件。要求添加动作按钮、设置切换效果，布局合理，色彩和谐，图文井茂。 思考：PPT中，如果个别幻灯片不使用统一的母版格式，而是使用其他背景图，该怎么办呢? 设计作品风格 课堂小结 根据本节课学习的内容，课下继续完善PPT作品，要求： 1.突出主题，逻辑清晰，图文并茂， 2.版面设计合理、美观、有新意； 作业 筹划一份演示文稿 感谢聆听