三位数减三位数说课稿.doc

三位数减三位数（说课稿 ） 说课人：华端练 说教材：《三位数减三位数》是教育部审定义务教育教科书三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》第二个内容的第一课时。是在学生学习了两位数减两位数、三位数加三位数的基础上进行教学的。是为以后学习多位数加减法打基础的。教材在41页呈现了一个统计表，两个例题和做一做，统计表的呈现旨在获取数学信息的同时培养学生获取信息的能力，例1的呈现旨在减缓教学的坡度，以起到复习巩固、承上启下的作用。其中蕴含的算理是相同计数单位的个数相减。例2是教学连续退位的减法，是本课的重点，也是难点。小精灵提出的“十位怎样算”是教学的关键。最后小组讨论计算万以内的减法要注意什么是本课的重中之重。 说学生：三年级学生已经学习了两位数减两位数和三位数加三位数的笔算，知道笔算加法的计算方法。有一定的笔算经验，初步接触了验算。有一定的学习能力。 说教法、学法：这个内容按新知识结构划分，是属于“新知识=旧知识+一点新知识，学习方式是半独立的，教学方式是通过提问、演示讲解相结合，逐步启发学生自己探求未知。 说设计： 教学内容：P41例1，例2及做一做 教学目标： 1、让学生经历探索三位数减三位数计算方法的过程，能口算和笔算三位数减三位数，能归纳笔算三位数减三位数应注意的事项。 2、在解决问题的过程中，能独立进行简单的，有条理的思考，体验数学与生活的联系，增强学生应用数学的意识。 3、培养学生积极思考和与同学合作交流的学习态度。 教学重点、难点：掌握并能口述三位数减三位数的笔算方法。 说准备：课件。 教学过程： 复习导入。 口算 。 创设情境，导入新课 新课教学。 教学例1，不退位的笔算减法 教学例2，连续退位的笔算减法 小组讨论，计算三位数减三位数的减法要注意什么？ 达标练习 全课小结 巩固提高 六、布置作业。