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第一课 我是什么样的人
【设计背景】
在整个小学时期，小学生的自我意识不断发展，既有上
升的时期，也有平稳发展的时期。平时我们所说的“我觉得
自己…我认为自己…”都是体现在自我概念、自我评价、自
我体验三个方面。而小学生是否能够正确认识自己，影响着
对自己的评价，同时也决定着自己的态度。通过本课的学习
能够让学生正确的认识自我，客观的评价自我，确立合适的
理想自我，并为实现理想自我而不懈努力。
【教学目标】
1.帮助学生掌握“认识自我”的方法，使学生全面认识自己。
2.悦纳现在的自己，形成初步的自我概念。
3.在自我
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