部编版七年级语文下册《孝亲敬老从我做起》教案.docx

PAGE PAGE # 《孝亲敬老，从我做起》教案 活动背景 随着科学的迅速发展， 人们的生活节奏也越来越快。 在工作、 学习中忙碌的 我们却渐渐忽略了整日孤守在家中的老年人， 和他们之间的交流和相处时间越来 越少；坐在空荡的屋子里，面对着电视里面温馨而幸福的画面，他们是孤独的、 寂寞的，眼泪无声无息地滴在时间的海洋里， 日积月累， 他们却从来没有抱怨什 么，而是默默地承受着…… 为此，本次综合性学习开展 “孝亲敬老， 从我做起” 为主题的综合实践活动， 让学生走进社区， 走近老人的生活， 了解老人的状况， 为老人做力所能及的事情， 提高学生的尊老、爱老意识，从而培养学生知恩图报的品质和实践能力，使“尊 老、感恩”这一光荣传统枯木逢春发新枝。 同时意在弘扬我国优秀传统伦理道德， 回归传统文化的归宿感和认同感， 克服片面向往和追求物质利益与享受， 以及多 元文化碰撞下的迷茫感。 学情分析 孝亲敬老是中华民族的传统美德。现在大多数 90 后的青少年，物质条件优 越，父母关爱备至，但是孩子却不知感恩。青春期的他们更足叛逆心重，有的与 家长顶嘴，甚至无法与父母沟通。因此欲通过班会活动，让学生走近父母，了解 父母，体会到父母对自己无私的爱，激发学生爱父母、敬长辈的情感，在他们与 父母之间架起一条“理解与敬爱”的彩虹，让其懂得如何孝敬父母，从而能用实 际行动表达对父母的养育之恩。 活动目标 1．让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 2．培养调查、搜集、处理信息的能力和与人交往、协作、动手实践的能力。 3．在孝亲敬老的过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感，共同促进社 会和谐发展，让爱在孩子们心中生根开花。 教学重难点 重点：培养个人的感恩意识和社会责任感。 难点：培养调查、搜集、处理信息的能力和与人交往、协作、动手实践的能 教法与学法 教法：情境教学法——以声情并茂的语言，以生动形象的画面，创设情境， 让学生的听觉、视觉、思维进行多频道的运作，达到“未成曲调先有情”的活动 基调。 学法：I ?知行结合一一从点滴做起，从身边的亲人爱起，让青少年在孝敬 父母的躬行和体验中实现思想道德的提升。 2?自主、合作、探究一一创设合作式学习的情境，让学生在活动中更好地 相互协作，共同参与。 教学准备 教师：视频：于丹《孝敬之道一一大树和孩子的故事》、公益广告一一《孝》 等。 学生：根据自己承担的任务完善汇报方式。 课时安排 1课时 探究新课堂 课时安排 教学环节 教学策略 设计意图 一、导入活动，激 （一）开场白： 趣引思。（约5分 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 钟） 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，父母是我们 通过深情 的生命之本。 的开场白和视 （二）观看视频：于丹《孝敬之道 频片段，让学 大树和孩子的故事》 生体会到孩子 在人的一生中，父母的关心和爱护是最 出生后，父母 真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉 就无时无刻不 说不尽的。饮着母亲的乳汁离开襁褓，揪着 在牵挂着孩 父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌 子，无时无刻 声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾 不在奉献着自  病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学 费去了父母多少心血；立业成家铺垫着父母 多少艰辛……可以说，父母为养育自己的儿 女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比 地厚，比海深，是人间最伟大的力量！ 二、活动形成阶 段。（约10分钟）阶段 二、活动形成阶 段。（约10分钟） 阶段 内容 时间安排 准备 阶段 调查了解，确立主题， 成立小组，制疋活动 计划 1周 实施 阶段 各组根据计划展开活 动，老师有针对性地 进行指导 10天 展示 阶段 展示汇报 半天 延伸 阶段 学科延伸、敬老系列 活动 1个月 （一）活动时长: 1.调查走访，确定主题 组织学生走访社区家庭，了解社区老人 的生活状况和家庭教育的基本情况。了解到 部分学生在家中的小皇帝作风和一些孤寡 老人的晚年境遇，包括年龄、性别、疾病、 生活等。确定“孝亲敬老，从我做起”这一 综合实践活动主题。 2.成立活动小组 学生根据自己的兴趣选择相应的活动方案自由组合，并推选组长进行统筹安排。 己一一父母的 爱是无私的、 永恒的。综合实践 活动是一门开 放性的课程， 它强调超越教 材、课堂和学 校的局限。课 前准备是完成 综合实践活动 的基础和保 证，是上好实 践活动课的重 要环节。可以 说没有活动的 准备阶段，就 没有综合实践 活动。本次活动拟成立如下小组： 己一一父母的 爱是无私的、 永恒的。 综合实践 活动是一门开 放性的课程， 它强调超越教 材、课堂和学 校的局限。课 前准备是完成 综合实践活动 的基础和保 证，是上好实 践活动课的重 要环