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警钟长鸣：校园心理危机防范工作培训;安保宿管人员的地位和作用;目录;一、校园心理危机案例回顾; 坠楼女生姓曹，是警官学院2011级法学专业学生。据看过事发当晚监控录像的保安科工作人员及死者家属表示，前天凌晨1时59分，曹同学从宿舍出来，在阳台呆了一会，走上顶楼天台。她在栏杆处曾犹豫着退回去，但过了两分钟又重新回到天台，并于凌晨2时05分跳了下来。早上6时多，路过学生发现后立即通知学校。医生到场对曹同学抢救无效，宣布其死亡。上午9时多，学校通知家属来校。事后，家属称从警方那里拿到一份遗书。;家属质疑保安监控疏漏;一、校园心理危机案例回顾;案例反思;一、校园心理危机案例回顾;宿舍管理员：两天前就感觉她不对劲;校内流传死因版本;案例反思;一、校园心理危机案例回顾;;;安保和宿管员队伍的 危机应急反应机制？ ;学校心理危机干预制度文件;;二、心理危机干预的定义;三、校园心理危机的类型;四、校园心理危机产生的原因;校外环境原因;校内环境原因;师生自身因素;大学生自杀的原因分析;;五、校园心理危机的管理——责任到人;;六、校园心理危机干预的重点环节;维持秩序：保护现场，配合有关单位对当事人实施生命救护，并对学生进行安全监护。
及时阻控：对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，进行必要的消除或隔绝；对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，应及时阻断（平时需配备必要的设施，如警戒线、栅栏等）。
协助取证：协助有关部门对事故进行调查取证；协调、应对危机事件中外界媒体采访，把握宣传舆论导向，防止事态扩散。
;七、校园心理危机的负面影响控制;专家警告：媒体不宜报道细节;现场三句话：建立快速反应机制
发生了什么？
我们在做什么？
我们的态度：我们的心情与学生家长一样地悲痛。
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坚持生命至上，强化红线意识，完善防控体系，加大监管力度，把校园建设成最阳光、最安全的地方。; 安全工作是爱的事业;感谢您的聆听！
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