部编版3.古诗词三首（宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月-夜行黄沙道中）教学课件PPT.pptx

部编版六年级上册语文3.古寺词三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月?夜行黄沙道中》第一课时课文导入 我国山河壮丽、风光迷人，自古流传下许多描写自然风光的优美诗词。本文就选取了其中比较著名的三首：孟浩然夜宿建德江，看天低月近；苏轼望湖楼饮酒，赏西湖风雨；辛弃疾夜行黄沙道，听蝉鸣蛙声。让我们走进本课，去触摸山川湖海的心跳。学习目标1.会写“德、鹊”等 4 个字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。作者简介 孟浩然（689—740） 唐代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。著有《孟浩然集》，代表作有《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣。 辛弃疾（1140—1207） 字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人。辛弃疾兼善诗、文、词，而以词的成就为最高，与苏轼并称“苏辛”。著有词集《稼轩长短句》。字词学习鹊德蝉字词学习道德 喜鹊 蝉鸣déquèchán bó停泊·傍晚，船家都把船停泊（bó） 在湖泊（pō）边上。泊pō湖泊xíng实行·这个公司实行（xíng）改革以后， 迅速成长为行（háng）业模范。行háng行业德 得 鹊 雀 （德国）（声名鹊起）déquè（得到）（鸦雀无声）蝉 缠 （金蝉）chán（纠缠）鹊起：像喜鹊忽地飞起，形容名声兴起、传扬。特指“麻雀”，泛指小鸟。雀跃：高兴得像雀一样地跳跃。一、这三首古诗词分别写了哪些景物？二、诗词中具体描绘了一幅怎样的画面？宿建德江[唐] 孟浩然 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。指新安江流经建德（今属浙江）的一段。划动小船。水中间的小块陆地。亲近。诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。【赏析】 这两句直抒胸臆，“客”是诗人的自指，“愁”字则是这首诗的“诗眼”。野旷天低树，江清月近人。【赏析】 这两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。品读诗句“日暮客愁新”这句诗中的关键字是哪个？愁品读想象 诗人到底愁什么呢？请发挥想象，从诗句想开去。 此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到（ ）去了。家乡一家人坐在院子里吃西瓜 在一个火热的夏夜， 。朋友们围坐在火炉旁闲聊 在一个寒冷的冬日， 。与好友登高望远，把酒言欢在一个风和日丽的下午， 。与家人到田中劳作，收获果实 在一个秋风送爽的日子， ___。天幕低垂，好像和树木相连。空阔远大。野旷天低树，江清月近人。倒映在水中的月亮好像靠近人。借景抒情抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。野旷天低树，江清月近人。孤寂、愁闷野旷天低树，江清月近人。忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作者心中有的只是——愁。思乡之愁孤独之愁一种前途渺茫之愁第二课时朗读古诗，你仿佛看到了一幅幅怎样的画面？六月二十七日望湖楼醉书[宋] 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。品读诗句天气变化之快云黑云翻墨未遮山，翻墨黑云比喻黑云像打翻了的墨水，还未来得及把山遮住。品读想象 结合诗句，说说此时想象的画面。品读想象 夏天雷雨来临之前，天空的景象是怎样的？能用四字词语形容一下吗？乌云密布电闪雷鸣品读诗句雨白雨跳珠乱入船。形容雨点，有声有色。写出了雨势大、猛、急。 白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。品读想象此时你的脑海里浮现出怎样的画面，请说一说。夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来了。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。品读诗句风卷地风来忽吹散，准确地写出了暴雨骤来骤去的动态，体现出动静变化之快。猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。风一来，此时你的脑海里浮现出一幅怎样的画面