《高等教育政策法规》复习题及答案要点.docx

— PAGE \* Arabic 1 — 《高等教育政策法规》复习题及答案要点 《高等教育政策法规》复习题及答案要点  1、我国新时期依法治教的背景（P11-13页）  答：党的十一届三中全会后，党和国家领导人在总结历史经验的基础上提出了“依法治国”和“行业依法而治”的口号，国家管理的法制化必然要求教育也要依法而治。依法治教、依法治校、依法管理和依法办事是“依法治国”对教育事业和教育工的基本要求。  当前我国虽然已建立了教育法律法规的基本框架，但有法不依、执法不严的现象仍然很严重，特别是在我国加入WTO的形势下，依法行政面临着许多挑战，解决这些问题，有赖于广大教育工和全社会的共同努力。  2、我国已经通过的教育法律（P20-22页，共7部）  答：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。  3、高等学校的法律地位（P56-60）  答：学校是指经教育行政主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。《高等教育法》第六十八条：本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。学校的法律地位是指其在法律上享有的权利能力、行为能力和责任能力。  4、高等学校的权利和义务（P73-85）  答：高等学校的权利：  1、按照章程自主管理学校权；  2、组织实施教育教学活动权；  3、招收学生权；  4、学籍管理权；  5、对受教育颁发相应的学业证书权；  6、聘任并管理教师及其他职工权；  7、对本单位设施和经费的管理和使用权；  8、拒绝对教育教学活动的非法干涉权；  9、其他合法权益。  高等学校的义务：  1、遵守法律、法规；  2、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；  3、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；  4、以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关  情况提供便利；5、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；6、依法接受监督。  5、高校教师的法律地位（P95-99）  答：1、关于教师身份的法律规定  教师是履行教育教学的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求，高校教师是从事高等教育事业的专业人员。教师职业必须符合以下几条标准：（1）经过长期训练，掌握系统的理论知识和教育教学的基本技能和技术。（2）具有专业自主权。（3）为社会提供重要服务。（4）有以献身精神为核心的教师职业伦理规范。（5）实行教师资格制度。（6）有完善、系统的在职进修制度。（7）有教师自己的专业自治组织。  2、以教师为主体的法律关系的特征  （1）教师与政府的关系  教师与政府的关系具有不对等性，是具有纵向隶属性的法律关系，政府部门作为关系的一方占据着主导地位，教师则处于服从地位，政府部门与教师发生关系时以国家名义出现并行使广泛的职权，教师也依法享有批评、建议、申诉和控告等监督权。  （2）教师与高校的关系  教师和高校的关系中有两种法律关系并存：隶属性法律关系、平等的民事聘任合同关系。  隶属性法律关系主要表现在，学校要完成教学工作任务，必须对教师进行有效的管理，对教师的教育教学活动进行有效的指挥和协调，与此同时，对教师来讲，不仅有依法服从学校管理、依法履行义务的职责，而且还有通过各种途径和方式对学校的教育教学、管理工作提出意见和建议的民主管理监督的权利。  教师聘任制的本质就是学校与教师简历劳动合同关系，劳动合同关系时教师与学校法律关系的基础，双方具有平等性  （3）教师与学生的关系  教师与学生的关系时教育和受教育，管理和被管理的纵向法律关系。在这一关系中，作为一方主体的教师具有开展和组织教育教学的管理权，而作为这一法律关系的另一方主体的学生不仅有受教育的权利还有受教育的义务。  （4）教师与社会的关系  任何组织和个人都要尊重教师，维护教师的合法地位，支持教师教书  育人的工作。任何人不许公然贬低教师的人格，破坏教师的名誉，不许用暴力方法侮辱教师或非法伤害教师人身健康。  6、高校教师的权利和义务（P99-107）  答：高校教师的权利：1、进行教育教学活动