排球课程设计排球教案.docx

体育教育课程设计 课题名称 《排球正面上手发球》教学设计 作者信息 姓名： 学号： 教材分析 排球运动既可在球场上进行比赛，又可以作为男女老少一起托球、击球的游戏而进行锻 炼、娱乐，达到健身的目的。作为两队间竞赛项目，每队 6 人分前后两排站位，以中间球网 为界，非身体直接接触对抗，用手击球过网以决胜负。 排球基本技术是指在排球比赛中，在规则允许的情况下，队员所采用的合理击球动作和 为完成击球动作必不可少的其他配合动作的总称。排球技术包括完整的击球技术和无球技 术。击球技术包括传球、垫球、扣球、发球和拦网。无球技术包括准备姿势、移动、起跳和 倒地等动作。每项技术又包含不同的类型。 大学排球教学内容，注重理与实践相集合，将竞赛规则融进教材所教的各项技术之中 , 既加深了对理论教各项技术的理解，又利于实践内容的学习；教材中既注重基本技术的全面 性，注重各项技术之间的组合，并通过各项基本技术和组合技术在教学比赛中的运用，来不 断提高学生运用技术的能力，培养学生团结协作的集体主义精神。 学情分析 本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方 法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体 作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学目标 运动技能目标：熟悉球性，学习了解排球上手发球方法和种类，初步学会排球正面发球的技 术动作。 运动参与目标：通过专项练习，体会排球运动的乐趣，培养终身体育意识。 身体健康目标：发展力量、速度等素质和协调能力，提高生活中的应急能力。 心理健康目标：通过练习增强学生自尊和自信心，培养学生克服困难的能力。 社会适应目标：培养学生团结合作的精神和集体意识。  排球课时教学教案 时间： 2011年12月28日 节次：星期三 5~6节 班级：09 级体育教育 人数： 20人 任课老师：樊志海 教 材 内 容 1. 通过复习双手正面垫球技术，提高垫球的准确性。 2. 通过复习传球技术，提高传球的稳定性。 3. 学习正面上手发球技术。 4. 通过练习发展下肢力量。 教 具 （1） 排球场 2 片 （2） 排球 21 个 （ 3） 跳箱 10 个 教 学 目 标 运动技能目标：熟悉球性，学习了解排球上手发球方法和种类，初步学会排 运动参与目标：通过专项练习，体会排球运动的乐趣，培养终身体育意识。 身体健康目标：发展力量、速度等素质和协调能力，提高生活中的应急能力 心理健康目标：通过练习增强学生自尊和自信心，培养学生克服困难的能力 社会适应目标：培养学生团结合作的精神和集体意识。 球正面发球的技术动作。 。 。 学 习 阶 段 排球专项学习 重 点 正面上手发球，应注重发球手的技术动作，挥臂 鞭打的方法。 难 点 抛球点的固定；发球时挥臂鞭打的动作形成。 课序 课的内容 学生活动 教师指导 组织 时间 强度 分（ 2min ） 一、 课堂常规 1.集合整队检查出勤 2.师生问好，宣布本课教 学任务与要求， 安排见习 学生。 要求： 集合时要求 做到：快、静、 齐、安静。 要求： 声音洪亮 精神饱满 语言亲切 注重仪表 队形： △ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2min 小 （ 25mi ） 二、 准备活动 （ 1）绕 2 片排球场慢跑 4 圈（两路纵队） （ 2）徒手操练习 1. 头部运动 2. 扩胸振臂运动 3. 体侧运动 4. 体转运动 5. 弓步压腿 6. 侧压腿 7. 手腕脚踝运动 （3）游戏 目的：调动学生积极性， n 抓住学生注意力， 发展能 动性，为下面的课奠定基 础。 游戏名称：搬运球 要求：成两路 纵队绕 2 片排 球场慢跑。 有 秩序、有纪 律。 遵守游戏规 则，配合老师 进行游戏活 动。 要求：在队伍 中部带领学 生慢跑 教师讲解游 戏规则；有序 的组织学生 进行活动； 组织： 教师讲游戏的规则 X X X X X X X X X X X X △ 5min 15min 中 下 中 下 ↓↑ ↓ ↑ ↓↑ ↓↑ 游戏方法：将学生分成人数相等的 两队各成一路纵队站在端线后。端 线上各放 3、4 或 5 个排球。根据教 师的信号，从排头开始，第一人双 手抱 3 个（或 4、5 个均可）排球快 速跑至对面端线上击掌。第 2 人跑 至对场端线将球抱回，在端线上交 与第 3 人。如此往返搬运接力至全 队结束，先完成者为胜队。  课序 课的内容 学生活动 教师指导 组织安排 时间 强度 三、复习垫球的练习： 练习 1： ★两人一组，一抛（扣） 一垫。 要求： ○1 、球要抛准，尽量固定 抛球的高度、速度及落 点，垫球人用原地正面垫 球的动作将球垫回。 练习 2：练习传球技术； 两人面对面互相传球