三年级的作文批改评语.doc

三年级的作文批改评语 三年级的作文批改评语 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 三年级的作文批改评语 三年级的作文批阅考语 　　作文考语作为作文教课的重头戏,不单要起到分析学生作文的作用,同时也要起到激励学生的作用。下边是我为你带来的三年级的作文批阅考语，供你参照！ 三年级的作文批阅考语赏识 　　1.捉住春季的草树花等差其他特点，依据" "的序次，刻画出春季活力期望盎然的情景，反响出自己衷心的快乐之情。 　　2.传神地写出了" "快乐玩耍的情景，语言生动，容貌详尽，运用了形象的比喻写出了" "的美。 　　3.文章首尾响应，语句精练，一针见血，点明主题。文章经过四时风景的描绘，说了然xx之美，照顾开头。若能注意段落有条有理就更好了。 　　4.xx四时风景真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤其生动正确。 　　5.小作者写作思路清爽，描绘生动，文笔优美，紧紧环绕一个"绿"字，按"总分总"的构造，描绘了xx的漂亮风景。 　　6.文中适合地运用比喻 拟人等修辞手法，使xx不一样季节的绿色活力盎然，芬芳四溢。 　　7.小作者捉住了春季xx独有的风景，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时小题大做赞叹了勤劳的园丁——老师们，使文章的主题获得升华。 　　8.小作者察看认真，描绘生动仔细，加上生动形象的比喻 拟人，令人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情显露得更为自然充足。 　　9." ";再加上细风杨柳花香，笔下的春季就像一首诗，好美! 　　10.对" "和" "的容貌很有特点，颇带童趣，令人线人一新，" "这句古诗引用也很适合，增强了文章的表达结果。 　　11.以设问结尾，给读者留下了思虑的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真切。以写"哭"开篇，以写"笑"结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 　　.作者经过一个小故事，想到一个比较深刻的哲学道理，仍是比较有水平的，并且感想很真切! 　　13.小作者经过念书认识了中国的历史，懂得了我们今日拥有的全部，要感谢历史的选择与人民的选择，心里生发出对中国共产党的无穷热爱之情;表达有次序，内容较详确，引用适合。 　　14.文章短小却不缺少文采与思想。在现在这个物欲横流，连小学生都想当赃官的社会，一个六年级的小女生竟有做历史学家的理想自然难能难得。作者年纪虽小，却已掌握相当的历史知识，并且能以排比句的形式对自己所认识的历史进行勾画，表现了必定的写作能力。此外，作者以"掌握先进的思想"作为实现自己梦想的必需条件，使得文章十分大气! 　　15.这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物事件均保存了本来文章的特点，对整个故事进行了压缩，切合缩写的要求，是一篇优异的缩写作文。 　　16.自然界有很多小精灵，只需你认真察看它，它就会给你丰富的联想和有利的启示。有人察看蜜蜂，赞叹它无私的奉献精神;有人察看蚂蚁，钦佩它勤奋的品行;而你察看小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们许多启示，真像你说的同样，螃蟹横走可爱，人要横走就恼人了。这是你发现的道理，大人也得钦佩。 　　17.字是人的脸，此次作文书写有显然进步，你的脸上也光彩多了。可是，你一直厌烦的错别字老随着你，给你的作文蒙上了一层暗影。我为你开一剂良方：不会写的字问词典，写完作文后，讨教老师或同学，你愿意试一试吗? 　　18.经过认真察看,采纳了适合的语言把栩栩如生地描绘了出来,文章虽短但不显单一,语言平常但不失风趣 　　19.文章按事情发展的次序，记述了的事，语言比较流利，层次较清楚，自始自终显得其乐滋滋。 　　20.文章自始自终充满着对的敬爱与感谢，情深，动人肺腑，这正是本文的震惊力之所在。 　　21.通篇文章语调轻松风趣，显得妙不可言，读来令人爱不忍释。 　　22.你笔下的春季富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天 　　23.捉住了" "的特点，特别正确;" "，给人的感觉" "。 　　24.刻画风景时，写出了自己对风景的领悟，表达出了自己心里最真切的感觉。好似，看见第一棵小草萌芽时的欣喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的快乐，闻到桃花吐蕊的幽香时发出的惊讶，听到老师宣告春游运动时的快乐这些都是内心的感觉。在容貌风景的同时，恰到利处地表达出内心的感觉致使联想，使习作生动，更真切，也会令别人激动不已。 　　25.把看到的听到的闻到的感觉到的通通对于春季的美好的部分写到习作里去，使习作和春季同样生动而美好! 　　26.放鹞子是孩子们最爱的运动，其中的兴趣不言而喻，经过仔细的容貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩斑斓的腾跃场面展现出来