运用技术手段支持学生展示与交流的活动设计——设计家庭小药箱清单.docxVIP

运用技术手段支持学生展示与交流的活动设计 一、基本信息 活动主题 设计家庭小药箱的药物清单 授课教师姓名 文慧娟 知识点来源 学科：_____生物____ 年级：_____八年级___ 教材版本：____人教版____ 二、教学分析 教学内容及教学对象分析 教学内容分析： 《用药和急救》一章内容是人教版生物学第八单元健康的生活第二章的教学内容，其中设计家庭小药箱的药物清单是本节课的一个活动设计环节。这个活动内容比较丰富活泼，密切的贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。 教学对象分析 八年级学生已经掌握了较丰富的生物学知识，对于日常用药也有一定的生活经验，具备了最基本的生物学学习方法，如实验法和观察法，但是将生物学知识运用在实际生活中的能力较弱。 教学目标 通过家庭小药箱的设计的学习，培养学生的实际应用能力。 所用的技术工具及目的 所用的技术工具：希沃白板、鸿合多屏互动软件 目的：学生对直观、有趣的视频、图片资料尤其感兴趣，容易调动学习的积极性和主动性。利用鸿合多屏互动软件展示一部分学生设计的小药箱清单的图片，锻炼学生的表达与交流能力。 三、活动过程 内容 设计意图 导入： 在生活中，家里面有时候会触发一些出现一些小毛病，如感冒腹泻等，这时候如果家中早已准备好了，那就方便多了，那么同学们的家中有图片中的家庭小药箱吗？现在请你设计一个家庭药箱，在设计时我们来看一下配备的原则，看完视频以后是你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些，家庭成员中是否有特殊的情况，这些药物的保存方法你了解吗？如何将这些药物摆放，那么老师列了一个清单，供大家参考。 教师利用鸿合多屏互动软件展示一部分学生设计的小药箱的图片。教师点评小药箱的亮点以及可以改进的地方，进一步巩固知识。 发动学生的积极性，设计家庭小药箱，拓展应用知识。