《小青蛙学本领：立定跳远》（教案）-2021-2022学年《体育与健康》（水平一） 二年级上册人教版.docx

《小青蛙学本领：立定跳远》教学设计 课例名称：《小青蛙学本领》（水平一 二年级） 授课教师： 一、指导思想： 本节课依据“课程标准”理念，坚持“健康第一、终身体育”的指导思想。课堂中采取先学后教、精讲多练的教学方式，充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用自主学习与合作学习相结合的学习策略，调动学生学习参与活动的积极性；在教学的各环节中，充分发挥教学评价功能，激励和诊断性结合，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。 二、教材分析 立定跳远是田径运动中常见的一种运动方式，也是学生感兴趣的、可以发展学生下肢踝关节力量、弹跳力和协调性的运动方式。立定跳远的的学习，符合《课程标准》运动技能中提出的掌握田径运动的基本方法。围绕《小青蛙学本领》这一课，采用情景化的教学方法、游戏化的教学内容，用音乐贯穿课堂，增强了学生的学习兴趣。通过听音乐模仿动物跳、专项准备练习、立定跳远体验练习、立定跳远学习、以及游戏环节，强化学生对技能的掌握，合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。整个学习过程教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握技术动作。学习内容：1.学习立定跳远。2.小青蛙捉虫子接力赛。重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。难点：节奏准确、动作协调连贯。 三、学情分析 （水平一）二年级学生具有活泼好动、好奇心强、善于模仿等特点，但只要是让他们感兴趣的活动(游戏)，他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄待征和接受能力。一年级学生的下肢踝关节力量、弹跳力和协调性还处于薄弱阶段，对立定跳远的学习正是加强巩固的时期，学生对立定跳远学习的积极性较高。在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。 四、教学目标及重难点： 1.让学生了解立定跳远知识，通过练习能够学会立定跳远的基本动作方法，学会双脚起跳双脚落地。（教学重点） 2．通过练习，发展学生下肢踝关节力量，同时提高学生的灵敏性、协调性和跳跃能力。（教学难点） 3. 培养学生克服困难、合作交流，养成良好的规则意识和文明习惯。 五、教与学过程的设计思路 热身活动阶段：1.教师导课：教师通过小青蛙学本领捉虫子的故事引导学生进入本节课学习，让学生明确学习任务。2.热身：①听音乐模仿大森林里动物们的音乐舞会②热身活动操。在充分活动身体关节的同时，最终达到充分热身的目的。 技能学练阶段：先前测：在规定的场地内利用自己的跳绳进行立定跳远练习，此练习是本节课的一个前测，教师可以了解学生立定跳远的基础。然后通过教师讲解示范立定跳远动作、练习步骤，学生示范，学生分组练习，使学生进一步达成对立定跳远技术动作的掌握。 体能练习：小青蛙捉虫子接力赛。以六人一小组竞赛的形式完成比赛，进一步巩固立定跳远，达到学以致用，以发展下肢踝关节力量、提高学生的协调性能力。同时激发学生学习兴趣，培养团结协作和拼搏进取的精神。 恢复放松：放松身心，在优美的音乐和轻松的环境中，师生之间交流本节课的收获和不足。 体育与健康课教案 年级：水平一（二年级） 执教教师： 课次： 课题 小青蛙学本领 学习 目标 1.让学生了解立定跳远知识，通过练习能够学会立定跳远的基本动作方法，学会双脚起跳双脚落地。 2．通过练习，发展学生下肢踝关节力量，同时提高学生的灵敏性、协调性和跳跃能力。 3. 培养学生克服困难、合作交流，养成良好的规则意识和文明习惯。 学 习 内容 1.学习立定跳远 2.游戏：小青蛙捉虫子接力赛 重 难 点 重点：培养学生对跳跃运动的兴趣 难点：节奏准确、动作协调连贯。 器材 标志桶12个、小青蛙标志5个，跳绳30根。 教 学 过 程 结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 调?动?情?绪 1.通过落实课堂常规，让学生了解学习目标，激发学习热情，提高学生运动参与兴趣。 2.通过模仿动物、热身操练习提高学生运动技能。 3.通过准备活动练习，促进学生身体健康。 4.通过安全教育培养学生社会适应能力。 1、课堂常规，情境导入本课内容，提醒学生注意活动安全。? 2、准备活动①?听音乐，模仿森林里的小动物。?②听音乐热身活动操。 口令指挥、语言提示。 语言鼓励、教师领做。 教师组织学生练习。 队列整齐、精神跑满。? 在热身过程中，学生可以手脚并用并配合语言练习。 组织形式：圆形队形。? 要求：1、注意力集中，精神饱满。2、积极热身、认真练习。 6 │ 7 技能学练 1.通过体验感知动作方法加强学生参与运动的兴趣。 2.通过初步掌握立定跳远的技术动作提高学