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《30米快速跑与游戏》教案
教学
对象
二年级
课型
新授
上课
时间
学生
人数
40人
授课
地点
执教者
教学
内容
1、30米快速跑 2、游戏:老狼老狼几点钟 3、摆图形
教学
目标
1、认知目标:通过情景教学,让每一个学生都能愉快地参与体育活动,培养学生对短跑的学习兴趣。
2、技能目标:在玩中学会快速跑的动作方法,发展奔跑能力;通过游戏练习,发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标:通过摆图,培养学生的创新能力,激发学生对体育课的兴趣,提高自我表现能力,建立和谐的人际关系,培养良好的合作意识。
教学重点
跑得自然、摆动腿蹬地有力。
教学难点
前脚掌着地,动作协调。
教学过程
教学内容
教与学活动
组织形式
时间次数
开始准备部分
10′
1、课堂常规
2、找朋友
3、木头人游戏
师:看看谁是木头人
生:我们都是木头人,一不准动二不准笑三不准露出大门牙
1、整队(稍息、立正)
2、师生互动语言,诱导学生跳热身集体舞,找朋友。
3、讲解游戏的方法和要求,在慢跑的过程采用师问生答形式,提示学生反映迅速,“木头人”动作逼真诙谐。
两个圆形:
1′
4′
5′
3次
【设计意图】通过提问、师生语言互动集中学生注意力,创设“与喜洋洋一起跳舞找朋友”的情景,提高学生进行热身运动的热情; “木头人”游戏使跑步练习和游戏有机地结合起来,同时能激发学生参与游戏活动的热情,又达到了热身的作用。这些学练活动均在师生对话中完成,通过师生间的互动,活跃了课堂气氛,达到了准备活动的目的。
基本部分
26′
一、30米快速跑
魔术导入:
教师讲解示范、提出要求
组织学生进行体会彩纸贴在身上不落地的跑
游戏:老狼老狼几点钟(抓尾巴)
摆图形
1、魔术设疑:老师不用胶水能把彩纸贴在身上,大家相信吗?
(启发、鼓励、引导学生)
2、教师示范引导学生认真观看,了解彩纸贴在身上不落地的跑。
3、带领学生学习,组织学生体会彩纸贴在身上不落地的跑,学生积极参与充分体会彩纸贴在身上跑的感受。对认真练习的学生给予表扬。
4、提问:在什么样的情况下彩纸才不落地?引导学生思考,大胆回答。
5、教师引导学生把彩纸变成尾巴。学生积极动手把彩纸变成尾巴。
6、讲解示范游戏:老狼老狼几点钟的方法与要求。学生主动配合老师示范。
7、教育学生注意安全。
8、带领学生进行老狼老狼几点钟游戏,当听到12点,迅速作出反应,你追我赶去抓前面同学的尾巴,做到安全诚信,并能鼓励伙伴。
8、引导学生动脑筋、想办法分成四个小组将尾巴变成漂亮的图形。学生积极讨论、积极动手摆图形。
9、与学生互动进行摆图形。
10、带领学生一起欣赏各组摆成的图形,互相评价。
1、
同上
2、散点
1′
1′
8′
2次
1′
1′
8′
2次
1′
5′
【设计意图】魔术引导、教师示范、互动练习、游戏比赛、摆图形等教学环节,使学生能有效地学习30米快速跑的同时,积极鼓励和欣赏同伴,做到团结友爱、互帮互助、多动脑筋、发展思维,还能不断展示自己,从而获得学习体育知识与技能愉悦感。
结束部分
4′
1、放松练习:舞蹈“幸福拍手操”
2、小结评价
3、下课,师生再见
1、带领学生一起做放松操。
2、积极参与交流,小结本课情况。
3、宣布下课,师生再见。
两个圆形
4′
器材
扩音机一台、花贴画10朵、彩纸41张、雪糕筒2个、小脚丫8对
运动负
荷预计
练习密度: 40%左右
平均心率: 110—120次/分
心理负荷:良好
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