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“粮食知多少”教学设计
活动目标：
1、培养学生的观察、调查能力，知道粮食的种类
2、通过活动了解粮食的种植过程。
3、利用各种活动，知道粮食的基本用途。
4、通过多种形式调查让学生更多的了解粮食，从而珍惜粮食。
教学重点难点：
1、初步学会与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。
2、学会写活动计划和培养实践能力。
3、学会调查了解，记录整理资料，在活动中发现问题，分析问题，解决问题的能力。
教学过程：
1、教学准备：调查小组专用表、知识竞赛材料、各种粮食、图书资料、网络资源、访谈
2、方案实施过程
第一阶段：准备阶段
根据活动方案，制定相应计划，对活动班级学生进行分组，并选派组长，并指导小组制定活动方案，讲明活动目的、活动要求及活动过程。
第二阶段：活动实施阶段
（1）、调查活动
学生深入农户，了解粮食的种类，并认真填写调查表，小组成员相互交流，并由组长进行记录。
（2）、查阅资料、访谈、网络
学生通过新闻记者书籍，知道我们吃的主食是由哪些粮食制成的，别外粮食除了吃外，还能干什么？并且利用访谈的方法了解粮食的生产过程，并做相应记录，利用网络了解我国的粮食产量是多少。
（3）、开展“粮食知多少”知识竞赛，并通过手抄报，体验日记，并活动体现粮食的重要性。
（4）、活动要求：
各组的活动方案，要突出实效性、真实性，教师要做好监督指导作用，把本次活动当做一次培养个人能力、获取更多知识，取得更多能力的机会。
第三阶段：汇报、总结阶段
经过一定活动，学生把自己的材料向同学们进行展示，开展览会，读体验日记等。
活动总结：
通过本次活动，学生能够通过观察、调查知道粮食的种类、用途及种植粮食的过程，并且利用网上资源了解我国粮食的产量，我一些发生自然灾害的地方，从而珍惜粮食，并且多这次活动中，培养学生观察、调查、合作、整理、交流能力，并利用“竞赛”、手抄报等形式给予展示，希望此活动能取得一个好的结果，并祝活动圆满成功！
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