七年级政治上提纲.docx

初中七年级的政治上提纲 初中七年级的政治上提纲 初中七年级的政治上提纲 第十课 绽放生命之花 1、怎样的一生是值得过的？ 1〕活出自己，实现自我价值； 2〕看到别人的需要帮助时付出自己的爱心； 3〕将个人追求建立在人类共同需要的根底上。 2、为什么要探索生命的意义？ 1〕探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 2〕生命是独特的，生命意义是具体的。 3〕生命的意义需要自己发现和创造。 3、如何让生命充盈？ 1〕热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历； 2〕敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系。 4、怎样关切他人生命？ 1〕我们不仅要关注自身的开展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 2〕让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5、怎样在平凡中创造伟大？ 1〕伟大在于创造和奉献。 2〕用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 3〕当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 第九课 珍视生命 6、守护生命需要注意哪些方面？ 1〕保护身体〔 2〕养护精神。 7、怎样保护身体？ 1〕关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2〕珍视自己的肉体生命。 3〕我们需要增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握—些根本的自救自护方法。 8、怎样养护精神？ 1〕我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 2〕守护精神家园，我们不能丧失优秀的民族文化，需要发扬民族精神。 9、如何正确对待挫折？ 1〕人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反响。 2〕我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 3〕生活中的挫折是我们生命成长的一局部。 、怎样开掘生命的力量？ 1〕开掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 2〕开掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和 鼓励，有助于增强我们的生命力量。 〔3〕运用增强生命韧性的方法。 1 第八课 探问生命 、生命的特点？ 〔1〕生命来之不易。〔 2〕生命是独特的。〔 3 〕生命是不可逆的。〔 4〕生命也是短暂的。 、生命接续有什么意义？ 1〕在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 2〕生命的接续，使得个人的生命不仅是“我〞的生命，还是“我们〞的生命。 3〕在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 、为什么要敬畏生命？ 1〕生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的。 2〕我们的生命都是珍贵的，生命价值高于一切。 3〕生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重要。 、我们应如何敬畏生命？ 1〕敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关心，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 2〕不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关心和蔼待身边的每一个人。 3〕我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 第七课 亲情之爱 、你是如何理解“家〞的？ 1〕一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2〕家是我们身心的寄居之所。 3〕家是我们心灵的港湾。 、中国人心目中的“家〞是怎样的？ 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 、为什么要孝亲敬长？ 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 、我们如何孝亲敬长？ 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 1〕尊敬。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 2〕倾听。倾听长辈的心声；经常和他们保持联系。 3〕感恩。认真学习，不辜负父母的期望；主动承当力所能及的家务。 、亲情的含义、表现？ 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，就是亲情。 表现：每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和 ,, 、我们为什么会与父母产生冲突？ 1 〕进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干预我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 2〕作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以防止。 、解决亲子冲突的途径？ 1〕爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。