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市教育局工作制度汇编 目 录 TOC \o "1-1" \u XX市教育局党政“一把手”末位表态工作制度 2 XX市教育局“一把手”五个“不直接分管”制度 5 XX市教育局“三重一大”决策制度 7 XX市教育局干部选拔任用制度 14 XX市教育局党务、政务、财务公开制度 21 XX市教育局职称评审制度 24 关于加强新时代教师队伍建设和岗位管理的实施办法 26 XX市义务教育学校公用经费拨付工作管理办法 33 XX市教育资助项目管理暂行办法（修订） 35 XX市社会捐资助学资金管理和使用办法 41 XX市教育工会经费收支管理办法 47 XX市教育局差旅费管理制度 50 XX市教育局厉行节约反对浪费制度 52 XX市教育局公车使用管理制度 54 XX市教育局财务管理制度 55 XX市教育局重大资金分配、使用和管理制度 57 XX市农村义务教育学生营养改善计划管理办法 60 XX市教育局关于农村教师生活补助发放管理办法 71 XX市教育局“阳光分班”实施管理办法 73 XX市中小学生学籍管理、招生入学制度 76 XX市民办学校监管制度（试行） 78 XX市招生考试工作廉政风险防范制度 82 XX市教育基本建设项目管理办法 86 XX市教育局关于教育“三乱”问题责任追究制度 89 XX市教育系统学校安全“党政同责”“一岗双责”实施意见 92 XX市教育局党政“一把手”末位表态 工作制度 第一条 为了贯彻落实民主集中制原则，保证决策正确、科学，避免盲目决策、临时动议，防止决策腐败，加强对领导干部权力的监督和制约，依据《中国共产党章程》《中国共产党党内监督条例（试行）》，制定本制度。 第二条 研究决定重大事项，必须召开班子会议集体研究决定，“一把手”要广泛听取班子成员的意见，保障班子成员的民主权利，实行民主决策，末位表态，不得首先表态、个人拍板决定重大事项。 （一）议事坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。 （二）议事按照“事前沟通、议题表述、充分讨论、决议形成、如实记录、备案存档”的程序进行。 事前沟通：召开会议前，事先必须将议题与班子成员沟通，征求意见，做到议事时心中有数，凡事前未沟通征询的事项一律不能上会，任何人不得临时动议。 议题表述：纳入会议研究范围的问题，由承办部门或科室拿出议题并进行说明，分管领导在会议研究时首先发表意见，对议题的内容、要求、可能产生的结果等情况进行说明，如有必要，应该附上可能产生的不良后果的应急预案。 充分讨论：凡集体研究重要事项，必须充分发扬民主，“一把手”不得先定调子，划定框架，班子成员应畅所欲言，各抒己见，认真磋商，任何人不得压制民主，私谋串通。 决议形成：班子集体研究重大事项、重大问题时，在班子成员充分发表意见、建议后，“一把手”最后发表自己的意见，并按照相关规定，在综合集体意见的基础上做出正确决议。 如实记录：对集体研究的重大问题和事项，必须指定专人进行会议记录，对每位班子成员的陈述意见，特别是对最终决策的方式、内容必须详细、如实记录在案。对一些重大事项，要写出会议纪要，由全体班子成员签字认可，以作为决策责任的依据。 备案存档：要对“一把手”末位表态事项进行存档备案，另附会议记录、议案材料。 （三）如在集体讨论过程中有违反以上程序的现象，班子成员可随时提出纠正意见，确保“一把手”末位表态的规定落到实处。 第三条 重大事项决策“一把手”末位表态的范围： （一）本部门、本单位职权范围内涉及干部人事的录用、推荐、任免、调整、奖惩，机构人员的变动和确定，人才引进使用确定的问题。 （二）本部门、本单位职权范围内涉及财务收支预算安排、大额度资金使用、大宗物资采购事项的确定。 （三）本部门、本单位职权范围内涉及建设项目的立项审批、招投标、国有土地划拨、出让、开发、经营、国有资产处置及行政审批有关事项。 （四）本部门、本单位职权范围内涉及重大事故、自然灾害、社会热点问题的处置。 （五）本部门、本单位职权范围内涉及其他容易发生腐败和不正之风的问题。 第四条 班子成员要坚持民主集中制原则，增强全局意识，个人服从组织，少数服从多数，自觉维护班子的团结和统一，以对党和人民高度负责的态度，充分发表个人意见，积极发挥班子成员的作用，促进对重大事项的正确、科学决策。 第五条 对于规避或不执行制度的，视情节轻重给予批评教育或警示训诫。对于由于“一把手”个人专断，造成严重后果的，将按照《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》等有关规定追究其纪律责任。 第六条 本制度自发布之日起施行。 XX市教育局“一把手”五个“不直接分管” 制度 为进一步规范权力运行机制，强化对“一把手”权力的监督制约，加大源头预防和治理腐败工作的