部编人教版三年级数学上册集体备课计划.docxVIP

PAGE PAGE 1 三年级数学上册集体备课计划 拟定者： 一、指导思想 以三年级数学新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展数学教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学数学教学规律，切实提高课堂教学效率。 二、基本情况分析 三年级的数学老师是老老师和新老师相结合在一起的，老老师教学经验丰富， 对三年级学生的身心特点比较了解，而新老师思想比较活跃，教学方法比较创新，二者结合在一起，可以扬长避短，发挥集体的智慧，有利于教学工作的开展和教学质量的提高。 严格按照我校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点和中心发言人（主备人）。教师应熟悉教材和内容，思路清楚，教法学法明确，教学环节安排心中有数。 三、集体备课的目标 1.贯彻、落实英语课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生英语素养。 2.合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。 3.以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的英语学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 四、集体备课的任务要求 1.要将集体的备课落实到位，不简单地走个流程。 2.不管是主备人还是其他成员都要积极思考，积极发言。 3.要改进原有的教学办法，要尝试新的教学模式，摸索有效的教学模式。 4.多磨课，同一节课可以多次磨课，然后集体讨论，再次修改教案，努力达到最好的效果。 5.坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人； 6.备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。 六、工作措施 1.集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课—主备人修改——上课。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。 2.保证每周三下午四、五节课进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。 3.主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。使用完毕后，填好课中改进和教后反思。 4.教学过程详细，不得出现提纲式、标题式教案。 5.教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识安排的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教学向课外的延伸，注意各学科的沟通与整合。 6.在教法、学法设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程标准。要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念；体现学法指导；体现小组讨论、协作学习的体系和方法；体现开放性思维训练和创新意识培养。 七、集体备课安排： 星期四下午集体备课。（五、六节课） 周次 日期 集体备课内容及课时 主备人 1 9.4 秒的认识 2 9.11 时间单位的换算 3 9.18 两位数加两位数 4 9.25 两位数减两位数 5 10．9 10 毫米、分米的认识 6 10.16 长度单位的换算 7 10.23 千米与米 8 10.30 吨的认识 9 11.6 三位数加两、三位数的笔算 10 11.13 被减数中间有0的退位减 11 11.20 加减法的验算 12 11.27 倍的认识 13 12.4 一个数是另一个数的几倍 14 12.11 口算乘法 15 12.18 两位数乘一位数笔算 16 12.25 一个因数末尾有0的乘法 17 1．1 四边形的认识