普通心理学北师大精品课程25教学课件.ppt

（三）长时程增强作用 心理学家相信长时记忆会伴随着脑解剖结构的变化。莫兹尼奇的实验发现，个体的实践能够导致大脑皮层相应区域的变化。 构成这种变化的机制是什么呢？波利斯等的研究表明，海马的神经元具有形成长时记忆所需要的塑造能力。在海马内一种神经通路中，存在着一系列短暂的高频动作电位，能使该通路的突触强度增加，他们将这种强化称为长时程增强（long－term potentiation，LTP）作用。LTP具有专一性，它只对受到刺激的通路起强化作用。; 进一步的研究显示，海马是长时记忆的暂时性储存场所。利用这种强化机制，海马能对新习得的信息进行为期数小时乃至数周的加工，然后再将这种信息传输到大脑皮层中一些相关部位作更长时间的存储。因此，如果海马结构出现损伤，那么新记忆的储存就会出现障碍。;三、记忆的生物化学机制;（二）激素和记忆; 小结：这一节我们主要讲述了整合论、定位论和SPI理论三种关于记忆的脑学说；讲述了反响回路、突触结构和长时程增强作用在记忆中的作用；还讲述了记忆的生物化学机制。 小问题：反响回路在记忆中的作用是什么？ ;第三节　感觉记忆;一、感觉记忆的编码 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进一步加工之前的暂时登记，其编码形式主要依赖于刺激物的物理特征。 感觉记忆保存的时间短暂，它为进一步的信息加工提供了可能性。感觉记忆有较大的容量，其中大部分信息因为来不及加工而迅速消退，只有一部分信息由于注意得到进一步加工，因而进入短时记忆。斯伯林的实验证明了感觉记忆的存在。除视觉通道外，听觉通道也存在感觉记忆。;二、感觉记忆的保持; 当外界刺激输入之后，其能量首先被转换成各种感觉信息，以后这些感觉信息经过组织，获得一定的意义，成为被识别的某种模式。研究表明，感觉记忆中只有能够引起个体注意、并被及时识别的信息才有机会进入短时记忆。相反，那些与长时记忆无关的信息，或者没有受到注意的信息，由于没有转换到短时记忆，很快就消失了。 ; 小结：本节主要讲述???感觉记忆的概念和感觉记忆的编码的形式和保持的时间问题。 小问题：感觉记忆是按照什么方式来编码的？ ;第四节　短时记忆; 本节教学目标：要求掌握短时记忆的概念、编码方式、影响编码方式的因素和容量，了解短时记忆的遗忘的理论和短时记忆的信息提取的方式。  重点和难点：重点是短时记忆的概念和短时记忆的编码方式。难点是如何了解短时记忆信息提取的方式。;短时记忆保持时间约为一分钟，它是从感觉记忆到长时记忆的中间环节。 一、短时记忆的编码 （一）编码方式 ;（1）听觉编码  人们通过研究语音类似性对回忆效果的影响，证实了语音听觉编码方式的存在。康拉德在研究中用视觉方式依次呈现B、C、P、T、V、F等辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆。结果发现，在视觉呈现条件下，发音相似字母如B和V）容易发生混淆，而形状相似字母之间如E和F）很少发生混淆。这说明听觉编码是短时记忆的一种主要编码方式。;（2）视觉编码;（二）影响编码的因素;2.组块;3.加工深度;