丰子恺《梧桐树》阅读练习及答案 (2).doc

梧桐树 丰子恺 寓楼的窗前有好几株梧桐树。 这些都是邻家院子里的东西， 但在形式上是我全部的。 由于它们和我隔着适合的距离， 仿佛是特意种给我看的。 它们的主人， 关于它们的局部状态或许比我看得清楚； 但是关于它们的全体面貌， 唯恐一直没看清楚呢。 由于这一定隔着相当的距离刚刚看见。唐人诗云：“山远始为容。”我认为树亦这样。自初夏到现在，这几株梧桐树在我眼前艳妆淡抹，显出了各种的面貌。 当春尽夏初， 我眼看见新桐初乳的光景。 那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上， 仿佛一 堂树灯，又仿佛小学生的剪贴图案，部署平均而带天真气。植物的生叶，也有各种技巧：有 的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。 有的微不足道， 渐乎其渐，令人不察觉其 由秃枝变为绿叶。 只有梧桐树的生叶， 技巧最为拙劣， 但态度最为坦率。 它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一世，全树明显变容。 在夏季，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密丛丛， 望去不留一线空 隙，仿佛一个大绿障；又仿佛图案画中的一座青山。在我所常有的庭院植物中，叶子之大， 除了芭蕉之外， 唯恐无过于梧桐了。 芭蕉叶形状虽大，数量不多， 那丁香结要过好几日才展 开一张叶子来， 全树的叶子屈指可数。梧桐叶虽不及它大，但是数量众多。 那猪耳朵一般的 东西， 重董叠叠地挂着， 向来从低枝上挂到树顶。 窗前摆了几枝梧桐， 我感觉绿意实在太多 了。先人说“芭蕉分绿上窗纱”，目光不免太低，不过阶前窗下的所见而已。若登楼瞭望， 芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。 一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真悲惨呢 ! 最先绿色黑暗起来，变为墨绿 ; 以后又由墨绿转成焦黄； 寒风一吹， 它们少见多怪地闹将起来， 大大的黄叶便开始辞枝—— 开初忽然地落脱一两张来； 以后成群地飞下一大量来， 仿佛谁从高楼上丢掉来的东西。 枝头 逐渐地虚空了， 露出树后边的房子来、终于只搿几根枝条，答复了春初的面目。这几日它们 空手站在我的窗前，仿佛以前娶妻生子而流离失所了的单身，样子怪可怜的 ! 我想起了先人 的诗：“高高峰头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处 ?”此刻倘要收集它们的全部 落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，答复夏季的光景，即便仗了人间全部支配者的权力， 尽了人间全部机械的效能，也是不行能的事了 ! 回黄转绿人间多，但象征悲痛的莫如落叶， 特别是梧桐的落叶。 但它们的主人， 唯恐没有感觉这类悲痛。 由于他们固然栽种了它们，全部了它们， 但都没有 看见上述的各种光景。 他们不过坐在窗下瞧瞧它们的根干， 站在阶前仰望它们的枝叶， 为它 们扫扫落叶而已，何从看见它们的面貌呢 ?何从感觉它们的象征呢 ?可知自然是不可以被据有 的。可知艺术也是不可以被据有的。 58．丰子恺说 “这些梧桐都是邻家院子里的东西” 为什么又说“是我全部的”？联合全文说 说你的理解。 59．阅读全文，请分点简要归纳梧桐在不一样生长期间的特色。 60．作为画家的丰子恺， 语言平庸而不失开朗， 朴素而充满画意，请从修辞角度赏析下边写 景句子。 1）那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上， 仿佛一堂树灯， 又仿佛小学生的剪贴图案，部署平均而带天真气。 2）寒风一吹，它们少见多怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——开初忽然地落脱一两张来；以后成群地飞下一大量来，仿佛谁从高楼上丢掉来的东西。 61．文章以小见大 ，由物及理，请找出作者由梧桐树所引起的对自然、对艺术的感悟的句 子，并简要说说你的理解。 【答案】 58． 由于它们和我隔着适合的距离，它们的主人，关于它们的局部状态比我看得清楚； 而我更熟习它们的全体面貌和整个生长过程。 59． 春尽夏初：颜色嫩黄、叶片稀少（树枝粗疏） ；夏季：绿叶成阴、重重叠叠； （秋） 近一个月来：叶落枝头（叶落枝空） 、色彩黯淡（色彩由绿转黑） 60． （ 1）用了比喻的修辞。那些叶子仿佛一堂树灯，又仿佛小学生的剪贴图案，这两 个比喻形象生动，写出了梧桐叶的鲜亮，开朗，充满童趣， （写出新桐初乳的稚嫩平均、变 容明显）带给人的除了欢乐更是新鲜的感觉。 （试想 : 当一盏盏“灯”在“秃”的枝头绽开时， 带给人的是如何的一种欣喜 ! ）（ 2）此句用了拟人的修辞手法。少见多怪地闹将起来，给予 叶子人的神态，生动写出寒风来时 , 叶子由少而多、飘落枝头的情况。 61． 句子——可知自然是不可以被据有的。 可知艺术也是不可以被据有的。 文章经过写梧桐 重新桐初乳到绿叶成阴，直到黄叶辞枝，在平实、朴素、精美的描摹中，为我们揭露出了无 论自然仍是艺术， 都能够用来赏识而不可以被哪一个人所据有。 所以，我们无需纠结于能否拥 有对他们的全部权，只需能专心感觉、享受即可。