2017年昭通市教师补员招聘教育学真题-(1).docx

2017 年昭通市教师补员招聘教育学真题 (9) 、单选题 1、为使教育学从哲学、 伦理学中分化出来， 成为一门独立学科做出杰出贡献的教育 家是 ( ) 夸美纽斯 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 培根 2、主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是 。 A、洛克 B 、杜威 C 、赫尔巴特 D 、苏格拉底 3、生产力发展水平决定着 ( ) A. 教育的领导权 B. 受教育的权利 C. 教育目的的性质 D. 教育结构的变化 4、教育对生产力的促进作用表现为( )和( ) 5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展( ) 6、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中 是哪一因素对人的潜移默化的作用？A、不起决定作用 B 、起导向作用C、起决定作用 D 6、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中 是哪一因素对人的潜移默化的作用？ . 不扶自直，白沙在涅，与之俱黑” ，这强调的 ( ) A. 遗传 A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 主观能动性 7、确定教育目的的客观依据是( ) A.制定教育目的者的哲学观念 A.制定教育目的者的哲学观念 制定教育目的者的人性假设 C.制定教育目的者的理想人格 C.制定教育目的者的理想人格 D.特定的社会政治、经济、文化背景 8、 [2011 年真题]当代中国教育的导向思想是 ( ) 。 A. 应试教育 B. 素质教育 C. 特长教育 D. 继续教育 9、 [2011 年真题] 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为 学生享有 ( ) A. 身心健康权 B. 人身自由权 C. 人格尊严权 D. 隐私权 10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养 11、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ） A. 家庭课程 B. 校外课程 C. 省级课程 D. 学校课程 12、 教科书编制要遵循以下哪些原则 ?（ ） A. 可读性 B. 启发性 C. 内容的基础性 D. 趣味性 E. 科学性 13、 《学记》提出：“杂施而不孙 ，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思想 上是一致的？（ ） A. 启发性原则 B. 循序渐进原则 C. 直观性原则 D. 因材施教原则 14、 一个坏的教师奉送真理， 一个好的教师则教人发现真理” 。这体现了教学中要贯 彻（ ）。 A. 启发性原则 B. 循序渐进原则 C. 直观性原则 D. 因材施教原则 15、 ［2009 年真题］ 教学策略不是“万金油式”的“教学处方” ，不存在一个包揽一 切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相 同的问题，这些都充分说明教学策略具有 （ ） A. 综合性 B. 可操作性 C. 层次性 D. 灵活性 TOC \o "1-5" \h \z 16、 备课是教师的课前准备，备课内容包括 （ ） A.钻研教材B. 了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划 17、 ［2009 年真题］ 德育过程结构的构成要素是（ ） A. 教育者，受教育者 B. 教育者，受教育者，教育内容 教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育环境 18、 德育过程的矛盾包括 （ ） A.教育者与受教育者的矛盾B?德育与智育的矛盾 C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾 E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 19、班级管理的几种模式包括 ( ) 。 A. 常规管理 B. 平行管理 C. 民主管理 D. 集体管理 E. 目标管理 20、［2010 年真题］ 文艺复兴时期率先使用“班级”一词的着名教育家是( ) A. 夸美纽斯 B. 裴斯泰洛奇 C. 赫尔巴特 D. 埃拉斯莫斯 二、填空题 1、［2010 年真题］ 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和 作用。 2、从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加 的人。从学校教育角度看， 3、 3、［2010 年真题 ］( 向前发展的终点。 )既是课程设计与实施的起点，又是课程设计与实施继续 4、［2011 年真题］ 评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本 方法是 。 5、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有 、 和 三种方式。 三、简答题 1、学校文化是如何形成的？ 2、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？ 3、教师的职业角色有哪些，试做简要说明。 4、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？ 5、教学的任务有哪些？ 四、论述题 15、【育萃专家解析】 15、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略 16、【育萃专家解析】ABD由教学基本程序部分可知 15、【