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2021年江苏教师岗前培训高等教育心理学模拟试题及参考答案 2021年江苏教师岗前培训高等教育心理学模拟试题及参考答案 PAGE / NUMPAGES 2021年江苏教师岗前培训高等教育心理学模拟试题及参考答案 江苏省新教师岗前培训 《高等教诲心理学》试卷（A） 一、选取题(每题2分，共30分) 1．教诲心理学研究对象是( D ) A．教师教学 B．教师教诲 C．学生学习 D．学生学习与教师教诲 2．人本主义心理学知名代表是( C ) A．弗洛伊德 B．布鲁纳 C．马斯洛 D．布卢姆 3．当学生获得好成绩后，教师、家长予以表扬和勉励，这符合桑代克学习规律中( C ) A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．动机律 4．发现学习理论提出者是( D ) A．苛勒 B．加涅 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳 5．在教学过程中，教师运刚多媒体教诲手段模仿实物形象，为学生提供学习感性材料，这被称( B ) A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．想象直观 6．在教学过程中，教师为了让学生掌握知识本质意义，需要变换知识呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( A ) A．变式 B．比较 C．概括 D．抽象 7．某学生具备外向、直爽、精力旺盛、反映迅速、情绪发生快而多变、暴躁容易冲动等特点。据此，可以初步鉴定该气愤质类型属( A ) A．胆汁质 B．粘液质 C．抑郁质 D．多血质 8．个性中具备核心意义、体现一种人对现实稳定态度和相应行为方式心理特性叫( C ) A、能力 B．气质 C．性格 D．习惯 9．主张学生学习不是从不知到知过程，而是在学习者原由知识经验基本上不断“生长”出新知识意义过程，这种学习理论所属学派为( C ) A．人本主义 B。行为主义 C．建构主义 D．认知派 10．个体由于群体舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人同样现象称( B ) A．凝聚性 B．从众 C．社会助长作用 D．士气 l1．研究表白，学习动机强度与学习效率之间关系普通体现为( D ) A．正有关 B．负有关 C．无有关 D．动机强度适中，学习效率最高 12．群体中占优势言论与意见称为( B ) A．规范 B．舆论 C．群体氛围 D．凝聚性 13．心理学中首创两难故事法研究人道德发展阶段心理学家是( A ) A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫 14．有这样一列数字：6481100，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如将它们当作1，2，3，4，5，6，7，8，9，10平方，则有10个有规律记忆单位，提高了记忆成效，这是运用了记忆编码中哪种方略( D ) A．系统化 B．联想 C．替代 D．组块化 15．个体在解决问题时往往只看到某种事物普通功能，而看不到它其她方面功能，从而影响问题解决，这种现象称为( B ) A．定势作用 B．功能固着 C．变式 D．迁移 二、填空题：(每题1分，共10分) 1．人心理是一种动态过程，涉及认知过程、情感过程和 意志过程 三个方面。 2．德国心理学家艾宾浩斯通过记忆实验所绘制出“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢基本趋势，从而揭示了 及时复习 必要性。 3．在识记某些无意义材料时，人为地赋予其意义并加以一定联想和想象，以提高记忆效果，这种做法被称为 意义化 。 4．学生知识应用(或解题)过程普通涉及审题、 题目归类 、重既关于知识和解题(求解)等几种基本环节。 5．元认知指学习者对自己认知(过程及其成果)认知，普通以为它涉及元认知知识、 元认知体验 、元认知监控三个重要方面。 6．奥苏伯尔以为，学生学习动机重要由认知内驱力、 自我提高内驱力 和附属内驱力三个方面构成。 7．有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个人活动效率，浮现增质或增量，这种现象被称为 社会助长作用 。 8．大学生自我意识发展过程涉及自我意识分化、矛盾、 统一 和转化与稳定等几种阶段。 9．学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称 负迁移 。 10．1948年，世界卫生