仁爱英语八年级Unit7Topic1SectionA教学反思.doc

博爱英语八年级Unit7Topic1SectionA教课反省范文 博爱英语八年级Unit7Topic1SectionA教课反省范文 PAGE / NUMPAGES 博爱英语八年级Unit7Topic1SectionA教课反省范文 Unit 7 Food Festival Topic1 We’re preparing for a food festival. Section A-1a, 1b, 1c, 1d, 3 （八年级陈苗） 本节课主要活动为SectionA的1a。在1a的对话中，Kangkang 等四人从议论Craig Kielburger及其创立的Free the Children开 始，决定创办美食节帮助Craig Kielburger筹集资本，最后分派筹 备任务。在这个对话中，出现了征采建议，赞叹等表达法，如：Shall we?? When and where shall we?? Good! Great! Good idea!等。 同时出现了本单元的要点语法宾语从句中that指引的宾语从句。1b 的设置既可训练学生听对话获守信息的能力，同时帮助学生理解对话 粗心和细节信息。1c经过阅读1a般配信息，帮助学生进一步认识that 指引的宾语从句陈说句句型。1d则经过图片议论美食节将会是什么 样的，进而训练宾语从句的陈说句句型。作为1a的有关协助活动， 1b，1c和1d利用不一样的活动形式，从各个方面对1a所体现的知识 和技术进行练习和稳固，实此刻用中学。3是与本课内容有关的听力 练习。本节课将其设计成两个任务：第一利用本节课所学的宾语从句， 依据所给信息议论。而后听对话，搭配并查对答案。 在新课程标准和教课方案思想的指导下，我比较成功、顺利地实 施了本课的教课。经过本课的学习学生训练宾语从句的陈说句句型， 并经过讨论美食节比较自如运用了Shall we?? When and where shall we?? Good! Great! Good idea!等表达方式，基本达到了预 1/2 期目标。 一节课下来，大多数学生都能踊跃投入到讲堂教课中来，并踊跃 举手讲话。讲堂氛围比较活跃，调换了大多数学生听课的踊跃性，而 还有一些学生却习惯于当听众，被动地接受他人的看法,极少发布自 己的个人建议，也就是说在小组合作学习中学生的参加度不平衡，个 别学生合作不主动,而这部分学生主假如学习困难生。所以，在此后 的教课方案和教课过程中，既要注意到每个合作小构成员的合理编 排，又要注意到自己教课内容的设计、话题的兴趣性以及怎样把学生 的踊跃性真实的调换起来。 2/2