2021年秋新教科版四年级上册科学全册教案.pdf

课本问题参考答案（部分） P5 : 你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？ 物体是在外力作用下发生振动发出声音的。 证据一 ：拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没秒振动，也没有发出声音。 证据二 ：轻轻拨弹皮筋、拨动钢尺，敲击鼓面、音叉时，物体 一 边发声一 边振动，而振动 一 停止，声音就消失。 P5 : 一 猜测 下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？ 空气在振动。 PS : 一 个地方到达另 一 个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？ 声音是怎样从 物体振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质，把声音从一 个地方传播到 另外一 个地方。 声音可以在气体、固体、液体中传播。 PS : 宇航员在太空中工作时 ，需要借助电子通信设备才能进行沟通。 这是为什么？ 因为太空是真空环境，没有空气。 PIO: 我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 人耳的结构和功能：耳郭：聚集声波。 外耳道：传递声波到中耳。 鼓膜：将声波转化为 振动。 听小骨：传递振动到内耳。 耳蜗：将振动转化为听觉信号。 听觉神经：将听觉信号传 递到大脑。 PIO: 耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工 作的吗？ 相似之处是能聚集声波。 听诊器的工作原理是利用固体传声带动气体传声。 听诊器前端实际是一 个面积较大 r 的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一 端， 就能清晰地听到身体内发出的声音。 Pl2 : 分析你的记录 ，你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗？ 、 物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小 ，声音越弱。 Pl2 : 我们还能举出哪些事例证Jl月声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 用力敲击音又，发出的尸音强，看到音叉 附近的小泡沫球振动幅度大；轻轻敲击音叉， ' 发出的声音弱，看到音叉附近的小泡沫球振动幅度小。 Pl5 : 从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中，你能发现声音 高低与物体振 动之间的关系吗？ 物体振动快，声音高；物体振动慢，声音低。 P15: 通过以上三个实验 ，你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律？ 物体振动部分越长，声音越低；物体振动部分越短，声音越高。 P15: 一 观察图中的物体 ，推测它们发出的声音高低将会怎样变化 ，并说 说理由。 同祥长的钢管，越粗发出的声音越低，越细发出的声音越高。 同样粗的编钟，越长发出的声音越低，越短发出的声音越高。 越小的音叉发出的声音越高，越大的音叉发出的声音越低。 理由是用同样大小的力敲击长（*且的 物体，物体振动慢，声音就低；而敲击短、细的物 体，物体振动快，声音就高。 P22 : 参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？ -... 参与呼吸的器官有鼻腔、气管、支气管、肺、脱肌。 其中肺是身体气体交换的 中转站。 脱肌是协助肺呼吸的主要器苍， 脱肌向下，肺部吸气；脱肌向上，肺部呼气。 P22 : 关于呼吸 ，你还想了解哪些事情？ 人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 P24 : 分析数据 ，哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？ 运动时都比安静状态下每分钟呼吸次数要多。 P24 : 运动后 ，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 运动后，呼吸次数的增加能让我们获得更多的氧气。 P24 : 伴随呼吸