《立定跳远》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版.docx

《立定跳远》教学设计 授 课 地 点 操 场 授课时间 授课班级 人 数 32人 授 课 教 师 课次 1 教学 内容 1、立定跳远 2、游戏：“小动物大救援” 教学 目标 1、认知目标：通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣，让大部分学生掌握正确的双脚跳动作。 2、技能目标：通过模仿小动物跳，体验跳的快乐，提高轻巧落地的技能，提高下肢的力量。 3、情感目标：培养学生克服困难、坚强的意志，在活动中表现出良好的沟通与团队合作精神。 教学重难点 1、有序进行练习；2、强化安全文明意识。 课序 教学内容 生理负荷 教师教与导 学生学与练 组织与要求 设计 意图 次 数 时 间 强 度 开 始 部 分 一、课堂常规 1 2 分 钟 小 一、 1、整队。 2、师生问好。 3、宣布课的内容。 一、 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、仔细听教师宣布课的内容。 组织：四列横队。 ???????? ???????? ???????? ???????? △ 要求： 集中思想， 精神饱满。 引导学生进入学习状态，培养学生服从命令，听指挥的好习惯。 准 备 部 分 慢跑 二、游戏：听数抱团 1 次 3分钟 中 一、组织学生进行操场慢跑。 二、以相应的数字抱在一起。 一、在教师的带领下慢跑 二、在教师的带领下完成游戏。 组织：一路纵队。 要求： 注意安全，保持距离。 在热身活动中，锻炼学习的注意力，让学生在慢跑中体验游戏的乐趣，改善孩子们害怕跑步的心里，同时拉近师生的关系，活跃课堂气氛。 二、韵律操（配乐） 1次 2 分 钟 中 二、师领生做热身操 二、跟师热身操。 组织： 四列横队。 要求： 队伍整齐。 课序 教学内容 生理负荷 教师教与导 学生学与练 组织与要求 设计 意图 次 数 时间 强 度 基 本 部 分 立定跳远。 重点：双脚同起同落动作协调 (口诀)： 两脚分开站； 两腿稍弯曲； 两手在耳边； 双脚同时起； 双脚同时落； 动作要协调； 难点： 动作协调 二、跳呼啦圈 规则： 1、双脚跳进跳出呼啦圈，不能用单脚跳。 2、听到教师发令后才能出发。 三、游戏（小动物大救援） 方法：越过障碍物将小动物运回森林。 规则：听到第一声哨响越过障碍物，将娃娃快速捡起来，折返跑回队尾，哪组先完成哪组获胜。 若干次 2至3 16 分钟 9 分 钟 大 大 一、 1、引出课题与练习要求。 2、教师做完整示范。 3、学生原地集体尝试练习。 4、尝试双脚跳进呼啦圈内。 5、分组进行练习。 6、个别指导。 7、鼓励学生积极参与展示 二、 1、教师讲解方法规则。 2、教师做示范。 3、个别纠错 三、 1、老师讲解游戏游戏方法和规则示范。 2、老师指挥游戏。 3、开始游戏. 4、结束游戏。 一、 1、明确练习内容与要求。 2、仔细观察老师动作示范。 3、原地模仿练习。 4、方前跳跃进行练习。 5、分组进行练习。 6、认真听教师纠错。 7、积极参与展示。 二、 1、明确方法与要求。 2、积极参与。 3、认真听教师 指导。 三、 1.认真听讲老师讲解游戏方法与规则。 2、听从指挥玩游戏。 3、分成四组进行 组织：四列横队。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? △ 要求： 听从指挥， 刻苦练习， 互相帮助， 团结协作。 组织：四队。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? _______________ △ ________________ 要求： 遵守规则， 团结互助， 注意安全。 组织：四队。 以去大自然模仿袋鼠跳的方法导入本节课的学习内容，师生共同参与模仿学习中，让学生体会双脚同时蹬地跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。。 利用学习生敢于尝试，敢于拼搏的浓厚学习兴趣增加双脚跳的难度，让孩子变得更加自信。 孩子们都很热爱小动物，激发孩子们的童趣，让游戏变的更加富有意义。 课序 教学内容 生理负荷 教师教与导 学生学与练 组织与要求 设计 意图 次 数 时 间 强 度 结 束 部 分 一、放松操。 二、小结。 三、布置作业。 四、小组长收拾器材。 五、下课。 1 4分钟 小 1、带领学生集体跳放松舞，进行身心放松。 2、师生共同评议。 3、布置家庭作业。 4、小组长收拾器材。 5、宣布下课。 1、模仿教师动作，进行身心放松。 2、师生共议。 3、认真听老师布置家庭作业。 4、小组长收拾器材 5、与老师再见。 组织：四列横队。 要求： 动作轻松、自然。 利用音乐导入放松操，缓解课堂中的疲惫。 场 地 器 材 1、场地：操场。 2、娃娃若干、障碍物若干。 4、录音机一台。 5、呼啦圈12个。 预 计 运 动 负 荷 密度：40％～50％ 平均心率：115～