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《器乐课》课程纲要
开发者:
授课对象:小学 1— 6 年级学生
授课课时:每周 3 课时,每课时 35 分钟
一、课程简介
二胡学习以“学生发展为本”作为基本理念。以学生
个性发展为主, 提倡以学生为主体, 教材主张以审美为中心,
加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的
兴趣贯穿始终。非凡艺术中心的二胡课程分为小组课和个别
课的授课形式,个别课是一对一的授课形式,老师将根据学
生的具体情况制定教学计划,针对每个学生的特点进行个性
化教学。小组课的教学形式多样化,传授基本演奏技巧,并
结合乐理等方面的知识激发同学们对二胡演奏的学习兴趣。
音乐不是科学,但离不开科学的指导方法,非理性的感性始
终是缺乏美感的,反之学生的发展不仅仅需要科学理性的头
脑,更需要有真善美教育的辅助,我们的课程将为您的孩子
打开多元智能发展的心灵之窗,让学生在音乐的世界里感受
生活。
二、背景分析
二胡是中国老百姓喜闻乐见的民族乐器。 它既能让人享
受高雅艺术之魅力, 又能让人感受中华民族悠久文化之精神
学习资料
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的双重素质教育。艺术教育是素质教育最活跃的手段之一,
而二胡无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最
能体现中华民族精神的乐器。 普及民族乐器要从小抓起, 应
该让更多的青少年通过学习二胡了解中华民族的文化传统,
激发他们的民族自豪感和爱国主义精神。 鉴于此我校开设了
校本课程“二胡教学课”, 并确定为选修课。 这一校本课程
注重技巧训练与音乐素质的培养并重。 在曲目的选编上可谓
匠心独运, 既注意脍炙人口的民歌、 戏曲、 民间音乐的精选,
又重视传统、当代名曲的兼容。明确了教与学双方的目标,
对教学相长十分有利。
三、课程目标:
(一)、总目标:
(1)了解二胡的常识,熟练运用两种指法,能独立演奏。
(2 )提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。通过合奏表
演,培养丰富的生活情趣和乐观的态度, 增进群体意识, 锻
炼合作与协调的能力,培养乐观的态度和积极的心态。
(3 )通过学习,了解乐器的发展史、乐曲的内涵、以及涉
及到民族的历史文化、 风土人情等, 培养学生学习探究中华
民族传统文化的兴趣,树立学生民族自豪感 , 激发爱国主义
精神
(二)、阶段目标 :
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启蒙阶段:
(1)激发和培养学生对二胡的兴趣。
(2 )能自然、熟练、有表情地歌唱,乐于参与二胡的训练
和学习。
(3 )能顺利通过一级考级。
(4 )培养乐观的态度和积极的心态。
初级阶段:
(1)保持学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与二胡
的训练与演出。
(2 )发展音乐表现的能力。
高级阶段:
(1)提高二胡音乐的感受与评价鉴赏的能力。
(2 )通过合奏表演,培养丰富的生活情趣和乐观的态度,
增进群体意识,锻炼合作与协调的能力。
四、课程内容:
1、启蒙阶段:教材为二胡校本教材。
主要内容:
(1)二胡概述
(2 )二胡的各部名称及构造,二胡常用记号
(3 )二胡演奏的姿势和基本弹奏法
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(4 )二胡的定音练习,
(5 )内外空弦练习
(6 )二胡入门初级练习曲与一级考级乐曲
(7 )演奏曲《世上只有妈妈好》、《小星星》
(8 )欣赏《敖包相会》、《小放牛》
2、初级阶段:教材为二胡校本教材。
主要内容:
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