部编版五年级下册语文《语文园地六》导学案.docxVIP

五年级下册语文园地六导学案（1课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 语文园地六 课 型 练习 上课人 学习 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生回顾本单元课文,了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。 2.通过“词句段运用”的学习，学会和积累理解文言文重点字意思的方法；了解描写人物感受的方法，并试着写一写；掌握修改作文的方法。3.通过“日积月累”的学习，了解古代各年龄段的称谓。 学习 重点 了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解；掌握理解文言文重点字意思的方法；了解描写人物感受的方法,掌握修改作文的方法；了解古代各年龄段的称谓。 学习 难点 了解人物的思维过程, 加深对课文内容的理解;学会和积累理解文言文重点字意思的方法。 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨。 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 1.出示问题：文章中人物的思维过程多种多样，有的比较直接，有的比较含蓄。阅读过程中了解人物的思维过程，可以加深多课文内容的理解。 2.小组交流：在本单元课文的学习中，你都了解了哪些人物的思维过程？其思维过程是怎样的？ 二、探究合作 （一）读读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？ 1.读一读，找规律。 【出示课件5】 吾盾之坚 坚固 问其故 缘故 道旁李 道路 弗能应 答应 冀复得兔 重复 守株待兔 守候 （1）读读上面的词语，注意加横线的字，你有什么发现？ （2）小组交流，小组长整理并记录小组同学的意见。 （3）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：文言文中有些字的意思就是这个字组成的词语。 2.练一练，学运用。 （1）【出示课件6】 誉之曰： 吾矛之利： 年九岁： 当极明邪： 失汲道： 揠苗助长： 狐假虎威： 至之市： （2）小组交流，小组长整理并记录小组同学的意见。 （3）小组派代表作汇报发言，教师相机小结： 三、自我提升 1.课件出示。【出示课件11】 豆蔻年华:指女于十三四岁的年纪。 及笄:指女子年满十五岁。 弱冠:指男子二十岁左右的年纪。 而立:指人三十岁。 不惑: 指人四十岁， 花甲:指人六十岁。 古稀:指人七十岁。 期颐:指人一百岁。 2.学生自由阅读，理解意思。 3.小组合作，拓展交流，小组长整理并记录小组同学的意见。 4.小组派代表作汇报发言，教师相机小结： 四、总结梳理 教 学 反 思 反思人： 年 月 日