【教学】会计分录公开课基础会计教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载第三章账户和复式记账借贷记账法的运用——会计分录课题序号授课班级13会计对口授课时数1授课形式新课授课章节名称借贷记账法的运用——会计分录使用教具投影1，懂得会计分录的概念及其要素；教学目的2，娴熟 学习好资料 欢迎下载 第三章 账户和复式记账 借贷记账法的运用——会计分录 课题序号 授课班级 13 会计对口 授课时数 1 授课形式 新课 授课章节名称 借贷记账法的运用——会计分录 使用教具 投影 1，懂得会计分录的概念及其要素； 教学目的 2，娴熟把握编制会计分录的基本步骤， 并娴熟会计分录的编制； 教学重点 确定会计分录的三要素 教学难点 会计分录的正确编制 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载【主要教学内容及步骤】（一）学问回忆，复习引导以自己为例， 模拟双十一当天用300 元现金购入四样商品， 提出问题该如何记账；综合回答后， 得出记账时不仅记录现金300 元的削减， 此外同时应记录所买的四样商品分别是什么， 并且四样东西的总价应与300 元现金相等， 也就是等价交换，以钱换物；从而得出复习要点等；1——记账规章：有借必有贷，借贷必相引导同学回忆借贷记账法下各类账户的性质是什么，借贷二字是否 学习好资料 欢迎下载 【主要教学内容及步骤】 （一）学问回忆，复习引导 以自己为例， 模拟双十一当天用 300 元现金购入四样商品， 提出问题该如何 记账；综合回答后， 得出记账时不仅记录现金 300 元的削减， 此外同时应记录所 买的四样商品分别是什么， 并且四样东西的总价应与 300 元现金相等， 也就是等 价交换，以钱换物；从而得出复习要点 等； 1——记账规章：有借必有贷，借贷必相 引导同学回忆借贷记账法下各类账户的性质是什么， 借贷二字是否简洁的借 表示增加贷表示削减， 同学共同回答， 总结借贷二字并无含义， 已；引导同学回忆借贷记账法下的各个账户的结构，复习要点 只是记账符号而 2——借增贷减下 的账户有资产类， 费用类，成本类；借减贷增下的账户有负债类， 收入类； 全部者权益类， 通过一个会计等式：资产 +费用 =负债 +全部者权益 +收入，总结在等式左边 的项目借增贷减，在等式右边的项目借减贷增； （二）创设情境，导入新课 创设一个具体情境， 宁波嘉乐染整有限公司刚成立， 财务员小王会计专业刚 毕业，对于公司发生的一笔经济业务做了如下处理（课件展现） 有误，如有请指出错误之处； ，提问同学是否 提问同学 1，得出结论账户设置错误，提问同学 2 得出结论记账方向错误， 提问同学由同学共同回答得出结论是金额错误； 由于企业经济业务纷繁复杂， 为 了正确记录经济业务的发生， 保证会计记录正确性的重要性， 由此引出需要先确 定会计分录，由此导入会计分录的概念； 所谓会计分录， 就是依据借贷记账法的规章， 账户的名称及其金额的一种记录； 确定某项经济业务应借， 应贷 （三）启示诱导，新课讲授 延长情境设置，宁波嘉乐染整有限公司由于资金不足， 向银行介入短期借款， 由于财务员小王刚犯了错误，现在请在座同学帮其记账，第一先确定会计分录； 由此绽开编制会计分录的三个步骤； 第一，分析涉及的账户： 资产内的银行存款 ，负债内的短期借款 ； 其次，分析涉及账户的增减方向： 加在贷方——验证了有借必有贷； 银行存款的增加在借方，短期借款的增 第三，确定登记的金额； 借贷双方均为 50000——验证了借贷必相等； 即“三看”，看名称，看方向，看金额，由此引出编制会计分录的三个步骤；此 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载处提示同学记住9 字真言，娴熟把握会计分录的三个基本步骤；提问同学会计分录的编制是否只需这三个步骤即可，由此引入会计分录的格式与内容；提出会计分录编制的12 字真言：左借右贷，上借下贷，先借后贷；此外，“借”“贷”二字因错格填写，借贷金额错格填写；由此引入会计分录的三要素，提示同学记住18 字真言； 学习好资料 欢迎下载 处提示同学记住 9 字真言，娴熟把握会计分录的三个基本步骤； 提问同学会计分录的编制是否只需这三个步骤即可， 由此引入会计分录的格 式与内容；提出会计分录编制的 12 字真言： 左借右贷，上借下贷，先借后贷； 此外，“借”“贷”二字因错格填写，借贷金额错格填写； 由此引入会计分录的三要素，提示同学记住 18 字真言； ① ② ③ 确定账户名称 确定应记方向 确定应记金额 宁波嘉乐染整有限公司购入原材料一批， 录的编制； 以以笔经济业务为例， 具体讲解会计分 小试牛刀， 请同学回答会计分录的编制格式是否有误； 格式要求； 小结会计分录编制的 ① ② ③ 左借右