[教育学/心理学]第四章感知觉与观察力培养.pptx

公共选修课心理学;第四章感知觉与观察力培养;第一节感知觉概述 驚一、感知觉概念 I 间二、感知觉的水平及其种类;,、感知觉概念;風三个不完整的圆形;、感知觉的水平及其种类;感觉水平;外部感觉;内部感觉;知觉水平;事的体应 对物整反;知觉的特点;知觉分类;简单知觉 驚也称一般知觉。依照知觉过程中起 作用的分析器来划分，可分为视知 觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和肤 知觉五种。;综合知觉 靄也称复杂知觉。按其反映对象的性 质来划分，可分为：时间知觉、空 间知觉和运动知觉。;时间知觉 靄时间知觉是人脑对客观现象的延续 性（时间长短）、顺序性（先后） 和周期性的反映。;自然界周 期性现象;空间知觉;运动知觉;讨论：感觉与知觉的联系和区别;观察水平;错觉;視错觉;形重错觉;时间错觉;运动错觉;对比错觉;第二节感知觉的一般规律;,、感受性及其变化;感受性和感觉闘限 驚感受性：感觉器官对适宜刺激的能力。 働感觉阈限：持续一定时冋，能够引起感觉 的刺激量。 芻绝对感受性的绝对感觉阈限：刚刚能觉察 出引起感觉的最小刺激量的能力，就叫做 绝对感受性。而刚刚能引起感觉的最小刺 激量，就叫做绝对感觉阈限。 ___ 驚绝对感觉阈限的值越小，绝对感受性就越 大，二者在数值上成反比例关系。 7;差别感受性和差别感觉阈限;韦伯定律;感受性的变化;感觉适应;感觉对比;同时对比 電同时对比：指儿个刺激物同时作用 于同一感受器产生的感受性变化。 骂如：黑人的牙齿总给人特别洁白的 感觉。;先后对比;感觉相互作用;感觉补偿;实践的影响;影响某些复杂知觉的因素;影响时间知觉的因素 骂外部线索 S内部线索;〔、知觉的特征及其影响因素;知觉的整体性 K人们总是倾向于把客观事物的各种 不同属性或不同部分组成为统一的 整体来感知的特点就是知觉的整体 性。 篁影响知觉整体性的因素：客观因素 是主要有接近、相似、闭合、好的 联系、好的形态等组织原则。;< 邻近性;中间是13还是B;知觉的选择性;对象与背景的关系;你看到了几个人?;知觉的理解性;你觉得这仅仅是一些斑点吗?;影响知觉理解性的因素;知觉的恒常性;影响知觉的恒常性 的因素主要是理解, 即经验的作用。当 然，知觉的恒常性 是有一定限度和范 围的，超过一定的 限度和范围，知觉 恒常性就会被破坏。;第三节 观察的品质与观察力 的培养;一、观察力的涵义 電观察力是一种有目的、主动地去考 察事物并善于正确发现事物的各种 典型特征的知觉能力。;观察与感知的联系与区别;、观察的品质;〔、观察力的培养;练习题 芻一、名词解释 ■ 1.感受性 S2.感觉的适应 K 3.错觉;____ __ ____ _____ ____ 、选择最佳答案;、选择最佳答案;三、填空;_____ _____ 、填空;四、简答题;之