教师招聘考试试题：2018年郑州部分教育理论2考题题库(笔试).doc

教师招聘考试试题：2018年郑州部分教育理论2考题题库(笔试) 教师招聘考试试题：2018年郑州部分教育理论2考题题库(笔试) PAGE / NUMPAGES 教师招聘考试试题：2018年郑州部分教育理论2考题题库(笔试) 2018 年教育理论 2 题库 一、单项选择 （2018 管城区小学）教师在教课过程中，对正在进行的教课活动进行不停认识和反省的能力是 ( ) A. 教课方案能力 B. 教课组织能力 C. 教课决议能力 D. 教课监控能力 参照答案： D 分析：教课反省分为两大能力：自我监控能力和教课监控能力，对 正在进行的教课活动进行不停认识和反省的能力是教课监控能力。故答案为 D （2018 管城区小学）在教课活动中拟订实行方案的过程是（ ） A. 教课原则 B. 教课策略 C. 教课方案 D. 教课模式 参照答案： C 教课方案 ，分析：教课方案是指在实行教课从前由教师对教课目的、教课目的、教课评论等进行规划和组织并形成设计方案的过程。 故此题答 案 C “教课活动预期达到的结果和标准，即预期学生身心诸方面发展的 A. 教课目的 B. 教课目的 C. 教课任务 D. 教课技术 参照答案： B 教课目的 分析：略 教师提出富裕挑战性的问题使学生顿生疑虑 , 惹起学生的回想、联想、思虑 , 这类导入方法是（） A. 情况导入 B. 问题导入 C.看法矛盾导入 D.悬念导入 参照答案：B 分析：问题导入看法为教师提出富裕挑战性的问题使学生顿生疑虑 , 惹起学生的回想、联想、思虑的一种方法 （2018 管城区中学）一份符合规范的教课方案其构造主要由四个部分构成即归纳 教课进度板书、板画设计或教课媒体的运用，以及（ ） A. 教课目的 B. 教课要点 C.教课方法 D.教课后记 参照答案： D,【分析】一般来说，教课方案内容主要由归纳、 教课目的、教课重难点、 板书设计、教课后记或教课反省四部分构成。应选 D 6. （ 2018 管城区中学）整个教课技术的中心是（ ） A. 备课技术 B. 讲堂教课技术 C. 学习指导技术 D. 教课反省技术 B【分析】 书上《教育教课技术》部分，第二节原话，教课技术内容很广阔，但讲堂教课技术整个教课技术的中心。 （2018 年中原区）在班级中，学生之间互相知觉、互相认识，互相亲和，形 成必定的感情联系，这是（） A. 合群 B. 人际吸引 C. 人际交往 D.社交 参照答案： C【分析】人际交往是指人与人之间传达信息、交流思想和交流感情等方面的联系过程。题干所述表现了人际交往的内涵。 （2018 中原区）教课方案中将教课理念落到实处的要点环节是（） A. 教课目的拟订 B. 教课对象剖析 C. 教课内容剖析 D.教课身份选择 参照答案： A【分析】 （2018 中原区）在师生双边活动中，教师经过关注学生的讲堂即时表现，微调课时目标，表现了设计教课目的的（） A. 发展性原则 B. 即时性原则 C. 主体性原则 D. 动向性原则 参照答案： D【分析】教课目的是经过综合考虑各因素在上课从前拟订的。讲堂上，在师生双边活动中，常出现偏离本来教课目的的情况，此时，把课时目标做些微调，关注学生即时表现，加以适合影响、指引，既帮助学生增加知识、提升能力，又保护学生踊跃参加、主动研究的自主精神，真切表现学生的主体地位。这些正是教课目的设计的动向性原则的表现。 （ 2018 中原区）考虑到本节课波及的知识是学生在初中阶段就应掌握的，高一（2）班的韩老师便直接就拓展题型进行了解说，课后高一（ 2）班同学广泛反应理解内容很费劲。这说明韩老师（） A. 教课方案未与学情交融 B. 使用解说策略不当 C. 忽略了讲堂互动与反应 D.处于关注情境阶段参照答案： 35.A 【分析】略。 （ 2018 经开区）教课方案惯例项目的主体部分是（） A. 教课目的 B. 要点难点 C. 导入新课 D.解说新课 参照答案： D【分析】各门学科和不一样课型的课时教课方案，其内容与项目不可以强求一律，但也 有一些共同的项目，往常称之为惯例项目。其大概包含几个方面：课题、教课目的、要点难 点、导入新课、解说新课、总结新课、部署作业和教课反省。此中解说新课是教课方案惯例项目 的主体部分。 （ 2018 经开区）对于事例教课的长处，以下表述错误的选项是（） A. 增强理论与本质的联合 B. 扩大学生的本质知识 C. 交流学校与社会的联系 D.利于学生获取完好的知识系统 参照答案： D【分析】事例教课法是教师依据教课目的和课程内容的需要，采纳事例，组织学生研究、议论，提出解决问题的方案，使学生掌握有关的专业知识、理论和技术，提升独 立工作能力的教课方法。是哈佛大学商学院于 1918 年开创的。事例教课法作为高等院校的 一种