《地籍及房地产测量》教案.docx

PAGE 1 《地籍及房地产测量》 教 案 2021年 2 月 28 日 教案编写说明 编写教案依据的教学大纲信息 大纲名称 制订单位 制定时间 《地籍及房地产测量》 课程教学大纲 土木工程系 2021年2月 教案的课程信息 课程性质 课程类型 学时 学分 专业考查课 方向限选 32 2.0 开课单位 适用专业 （本轮）授课班级 土木工程系测绘工程教研室 测绘工程专业 测绘工程18级1.2.3班 教案使用信息 拟向学生推荐参考书籍（不少于3部） 1 《地籍测绘规范》.国家测绘局，2004 2 詹长根编.《地籍测量学》.武汉大学出版社，2002 3 刘权主编.《房地产测量》. 武汉大学出版社，2009 4 洪波主编.《地籍测量与房地产测绘》. 中国电力出版社，2007 课 次 信 息 课次 1 学时 2 课型 考查课 教学内容摘要 第一章 绪论 教学目标 1.掌握地籍、地籍测量和地籍调查的概念及内涵； 了解地籍和地籍测量的历史； 了解地籍测量学概念、内涵。 教学方法 讲授、演示、讨论、练习 教学手段 多媒体、案例教学 教学重（难）点 1.了解地籍的概念及功能； 2.了解地籍和地籍测量的历史； 3.了解地籍测量学概念、内涵。 解决重（难）点措施 充分利用地籍测量资料，分析地籍测量中测绘技术的作用，引导学生思考。 课 尾 活 动 本次课小结 通过对地籍测量学绪论的学习，使学生们理解地籍与地籍测量学的概念及关系，掌握地籍调查的目的、内容原则及工作程序。 课后作业 什么是地籍测量？其基本内容是什么？ 有关建议 无 实施行为 教学内容 第一章 绪论 第一节 地籍与地籍测量 一、地籍 地籍的定义： 现代地籍（多用途地籍）：是指由国家监管的、以土地权属为核心、以地块为基础(单元)的土地及其附着物的权属、位置、数量、质量和利用现状等土地基本信息的集合，用数据、表册、文字和图等各种形式表示。 含义如下： (1)地籍是由国家建立和管理的； (2)土地权属是地籍的核心； (3)以地块为基础（单元）建立地籍； (4)地籍必须描述地块内附着物的状况； (5)地籍是土地基本信息的集合。 土地、地块、附属物与地籍的关系： 地籍的功能： (1) 地理性功能 (2) 经济功能 (3) 产权保护功能 (4) 土地利用管理功能 (5) 决策功能 (6) 管理功能 （三）地籍的类别： 用途税收地籍产权地籍 特点和任务初始地籍 城乡土地城镇地籍 二、地籍测量 地籍测量的定义： 地籍测量是为获取和表达地籍信息所进行的测绘工作。其基本内容是测定土地及其附着物的权属、位置、数量、质量和利用状况等。 具体内容如下： 地籍控制测量； 界线测量； 地籍图测绘； 面积测算； 土地信息的动态监测； 根据土地整理、开发与规划的要求，进行有关的地籍测量工作。 （二）地籍测量的特征 地籍测量与基础测绘和专业测量有着明显不同，其本质的不同表现在凡涉及土地及其附着物的权利的测量都可视为地籍测量，具体表现如下： (1) 地籍测量是一项基础性的具有政府行为的测绘工作，是政府行使土地行政管理职能的具有法律意义的行政性技术行为。 (2) 地籍测量为土地管理提供了精确、可靠的地理参考系统。 (3) 地籍测量具有勘验取证的法律特征。 (4) 地籍测量的技术标准必须符合土地法律的要求。 (5) 地籍测量工作有非常强的现势性。 (6) 地籍测量技术和方法是对当今测绘技术和方法的应用集成。 (7) 从事地籍测量的技术人员应有丰富的土地管理知识。 三、地籍调查 （一） 地籍调查的含义 地籍调查是遵照国家的法律规定，对土地及其附着物的权属、数量、质量和利用现状等基本情况进行的调查。它既是一项政策性、法律性和社会性很强的基础工作，又是一项集科学性、实践性、统一性、严密性于一体的技术工作。 根据调查时间及任务的不同： 初始地籍调查（一次性工作） 变更地籍调查（经常性工作） 按区域的功能不同： 相互衔接农村地籍调查 相互衔接 城镇地籍调查 （二）地籍调查的目的 根本目的为维护土地制度、保护土地产权、制定土地政策和合理利用土地提供基础资料。 （三）地籍调查的内容 建立地籍的目的以及地籍制度不同，地籍调查的内容也不同： 可分为：税收地籍调查、产权地籍调查、多用途地籍调查。 （四）地籍调查的原则 （1）必须按照国家相关法律制度进行； （2）实事求是； （3）符合地籍管理的原则； （4）符合多用途的原则。 （五）地籍调查的工作程序 （1） 地籍调查的工作内容 土地权属调查、土地利用现状调查、土地等级调查、房产调查等。 （2） 地籍调查工作程序 第二节 地籍和地籍测量的历史 一、地籍发展综述