【次北固山下】公开课教学课件.ppt

次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 古诗的学习方法： 知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情 格律诗： 格律诗指唐代以后的古诗，分为绝句和律诗，按字数分为五言、七言，篇式句式有一定的规格，音韵有一定规律，四句为绝句，八句为律诗。 知诗人： 王湾，洛阳人，唐代诗人。 解诗题： 次： 停留，这里指泊船。 次北固山下：泊船在北固山下。 明诗意： 客路青山外，行舟绿水前。 旅途在青山之外，行船在碧波上前进。 明诗意： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水上涨，江面宽阔，风势正顺，一张白帆高挂着。 明诗意： 海日生残夜，江春入旧年。 夜色将近，朝阳从海面升起。 江上春早，旧年未过新春已来。 明诗意： 乡书何处达？归雁洛阳边。 给家乡写的信什么时候能到达呢？ 希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 【注释】 ①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 你能想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景吗？ 你能说说“海日生残夜，江春入旧年”句中用“生”和“入”有什么妙处吗？ 妙处一： 诗人把昼夜更替的壮观景象与新旧相接的时光描绘的传神入画。 你能说说“海日生残夜，江春入旧年”句中用“生”和“入”有什么妙处吗？ 妙处二： 道出了岁月暗换的人生感悟。 你能说说“海日生残夜，江春入旧年”句中用“生”和“入”有什么妙处吗？ 妙处三： 诗人把思归盼归的乡情暗暗融入这“海日”、“江春”中。 你能说说“海日生残夜，江春入旧年”句中用“生”和“入”有什么妙处吗？ 妙处四：诗人借物言志，“海日”能冲破黎明前的黑暗，“江春”也预示人应在大好时光中有所作为。 悟诗情： 这首诗中哪几句表现了作者的情感？表达了作者怎样的情怀？ “乡书何处达？归雁洛阳边。”这两句诗 表现了作者的情感，流露出乡愁乡思的 真挚情怀。 问：为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。 探究： 1、找出这首诗的韵脚和所压的韵。 2、试着各用两个字来概括这首律诗首联、颔联、颈联和尾联所写的内容。 客　路　青　山　外， 行　舟　绿　水　前。 潮　平　两　岸　阔， 风　正　一　帆　悬。 海　日　生　残　夜， 江　春　入　旧　年。 乡　书　何　处　达， 归　雁　洛　阳　边。 次北固山下 　 王 湾 ian 淡淡的乡愁　 首联 颔联　 尾联 颈联 所在 所见 所见 所思 1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？ 探究 　　之所以提到“客路”，一是与“行舟”构成对应，暗示了诗人是浪迹天涯的游子；一是表明尽管眼前是青山与绿水，但仍然掩盖不住自己旅途忧郁的情怀，同时，这也为尾联设置了伏笔。 探究 2. “潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出当时船行的图景吗？ 　　这是诗人在涨潮时、行舟中所见到的景象。 　　那是一幅“潮水涨满、平野开阔、大江直流、风帆高挂、顺风直下”的行船图景。