《四通八达的交通》教学设计.doc

《四通八达的交通》教学设计 教学目标： 知识目标:体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。 能力目标:能够根据需要选择合适的交通出行方式。 情感态度与价值观目标:体验不同的出行方式的优劣势。 教学重点：了解不同交通方式的优劣。 教学难点：能够根据需要选择合适的交通出行方式。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 师:同学们，你们在生活中都接触过哪些交通工具？学生举手回答问题。 小结：：同学们接触过的交通工具可真多。地上、地下、水上、空中到处都有交通工具忙碌的身影。真可谓是“四通八达的交通”。 出示课题:四通八达的交通 二、讲授新课 [我的出行体验] 1、师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答。 2、同学们，光上学这一件事，就有这么多的交通工具，那么在日常购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式?结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。 小组交流汇报。 3、小结:人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。 4、小小交通观察员:请你结合自己的生活体验，说一说交通发展给我们的生活带来了什么? 5、总结:交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展.... [多样的交通方式] 1、在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。现在我们来看看交通王国里的交通工具，它们有什么特点呢？ 2、想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具、它们各有什么特点? 3、小活动:设计旅游线路。 4、小拓展:刚才我们的线路安排，全部使用的是现代交通运输方式。在生产和生活中，人们也主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。 (1) 北方马拉爬犁 (2) 南方竹筏 (3)沙漠骆驼...... 思考：为什么这些地方会使用这些交通工具呢? 5、小结:不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地特色的交通工具，满足了人们不同的需求。 三、课堂小结 当今社会，现代交通工具和传统交通工具并存，多样的出行方式让交通变得四通八达，让我们的生活更加方便快捷。 板书设计： 11. 四通八达的交通 合理选择 多样的交通方式 出行便利