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南京小学_四 年级健康教育个人备课教案
课 题
第五课 表达情绪要适当
课时
1
授课日期
教学设计理念
小学四年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。他们还不能控制自己不良的情绪,因而引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。本课以四年级学生的成长发展特点为立足点,以培养学生的健康心理为主线,以学生情绪辅导为主要内容,通过情景体验、游戏活动、讨论分析等多种形式的系列辅导活动,增强学生情绪调控能力,使他们具有良好的社会适应能力。
教学目标
1、了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。
2、掌握适当表达、调节不良情绪的方法,做一个开朗、快乐的小学生。
3、在讨论交流
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